回忆童年（二）

小学的记忆（1）老师

历史不能重复，时间不能倒流，

只有往事的回忆，才能找回流逝的脚印。

“北京市铁路职工子弟第一完全小学”是在当时的东便门附近的毛家湾胡同里，1957年为了建设北京火车站，才搬迁到了船板胡同31号的铁路职工宿舍大院儿的。

在五年的小学生活中，给我印象最深的老师有；

一，教我们体育的詹老师，是个头不高，岁数不小的男老师，他有两个毛病，其一，就是他总仰在头走路，后来才知道他的喉咙有病。其二，他的嗓音总是嘶哑的。因为长时间的晒太阳，使得他那消瘦的脸庞黑油油的，黑油油锃亮的头顶上已经没有多少头发了，但是他总精神抖擞的，非常认真地给我们上好每一节体育课。

二，教我们地理课的吴老师，因为他总戴着一副黑色镜框的、两个又圆又大镜片的眼镜给我们上课，他不但非常严肃，而且透过镜片看他的眼睛更是又黑又大的真吓死个人，不但我们所有的同学都怕他，还有一些年轻的老师都没有人敢和他对视，所以我们再淘气的学生也不敢在他的课堂上捣乱。也就因为怕他，所以我的地理课成绩是最好的，直到现在都可以说我的地理知识还算不弱。

三，教我们自然课的方老师，她是个女老师。对学生们特别有耐心，对比较淘气的学生也从来不体罚。有一个同学叫任文津，功课不好还特别淘气，课堂上不是玩东西、作小动作，就是欺负同座位的女同学，所以他几乎没有一节课不被老师罚站的（那时对学生的体罚是比较普遍的现象）。只有上自然课时例外，方老师总是用讲故事的形式给我们讲课本上的知识，大家都爱听，任文津同学也听得入神呢。即使任文津同学不听讲，淘气了，方老师也不生气，不发火。记得有一次，任文津拿了一只还不会飞的小燕子在课堂上玩儿，吓得身旁那个女同学都叫出了声，课堂上立刻就乱了。要是其他老师一定气得够戗，非把他赶出教室罚站不可。方老师不但不生气，看着被他用绳子拴着腿的小燕子特别和蔼地对任文津说；

“你是怎么捉到它的啊？”

“他还不会飞呢，我就把它从窝里掏出来了。”

“你好好想一想，如果我要是把你给捆住了，不让你回家，你的妈妈着急不着急呀？”

“怎么能不着急呢？我们家就我这么一个男孩子，爸爸说两个姐姐早晚都是人家的人，我才是爸爸妈妈的心头肉呢。”

方老师听了都乐了起来，同学们也跟着也都乐了起来。

“真的，你们不用乐，我爸爸妈妈最疼我了。”

“对呀，小燕子的爸爸妈妈也最疼小燕子了，小燕子不回家他的爸爸妈妈会怎么样呢？”

“哦……老师，我知道了，放学回家我就把它送回窝里。”

接着，方老师还给我们讲了一个燕子报答房主人的故事，大意是；一家的屋檐下有一窝燕子。一天，忽然有一只大燕子从外面回来时，因为有一条腿受了伤，从窝边上掉了下来，再也没有力气飞回窝里去了。房主人发现它的腿骨头已经被弹弓子打折了，就把它拿回了屋里，不但给它的伤腿上缚了药，还给它接上了骨头，并用布条和小木棍儿为它包好了伤口。因为它自己无法飞出去打食了，房主人就去捉小虫子喂它吃。几天后，燕子的伤就养好了，主人为它拆掉了小木棍儿。燕子又能自己飞了，它不忘房主人的救命之恩，经常飞到主人的身边，为他唱歌和跳舞呢。有一次，主人正在离开家好远的地

里种地呢，突然这只燕子飞的他的肩膀上，一边拍打着翅膀，一边“咋咋”地叫个不停。主人虽然很好奇，但是马上明白了；家中肯定有事了。当他赶回家中时，发现从房门里正在向外冒着浓烟，原来是灶坑旁边的柴火刚刚被引着了火。也多亏那燕子报信儿，才能及时的赶回来，几桶水就将火扑灭了，家中才免遭了大火的灾难。

我们大家听后都很受感动，不只是任文津同学，我们其他的一些男同学以后也不再掏鸟窝了呢。

方老师还为我们组织了“自然科学小组”呢，这也是我以后喜欢参加课外活动的启蒙吧。

方老师带领我们到“汇文中学”（后来的第二十六中学）参观了大同学自己动手制作的飞机模型、军舰模型、还有能运动的坦克模型。还有一个大台子上不但有山有水，还有在两条用粗铁丝做的轨道上运行的小火车，大台子上的电门一开，小火车就沿着轨道又是过大桥，又是钻山洞的，真好玩。老师告诉我们那个有山有水的大台子叫沙盘，都是用废纸、棉花和黄土制成的，还告诉我们回学校后我们也要自己做个大沙盘呢。

我们小组成员都非常高兴，回来后，我们就到处去捡废纸，并把家中不用的旧棉花也拿来了。在方老师的指导下，我们用水把废纸泡了起来，为了排除异味儿，还要经常换水。与此同时，把弄来的黄泥块也泡了起来。好几天过去了，到了星期六下午，是我们小组活动的时间了。方老师带领我们把泡发的废纸揉碎，打成了纸浆。又把泡过水的黄土和成了比较干一些的泥，就领我们摔起泥娃娃玩了。真好玩，跟我小时候玩的一样，看谁摔得响，看谁的泥娃娃蹦的洞比较大……其实这是和好泥的一种方法，而后再把摔好的泥和纸浆搅拌在一起，又把那破棉花撕得碎碎的，一点一点的加入纸浆泥里。方老师说；这样的纸浆泥制作出来的沙盘即轻快又不容易干裂，并指导我们，把和好的纸浆泥放在一块木板儿钉成的沙盘底座上，再按照图纸制作出高山、河流和山洞，再把我们事先做好的房屋模型、树木模型、电线竿子和桥梁模型都安放到了一定的位置上。哈！一个沙盘的初步形象已经形成了，虽然天已经比较晚了，我们还都非常高兴得拍手欢呼起来了，因为这是我们用自己双手制作出来的成果。我们知道下星期六的下午，我们会在这已经干了沙盘上粘贴上草坪、绘制出公路与河流，并且安装上“铁轨”、架设上电线……高年级同学也会把他们制作的电动火车拿来……

我们都喜欢方老师，都说她是最好的人。大家都说“好人必有好报”，一件非常特殊的经历，就验证了这句名言。

方老师的儿子，比我小两岁，也在我们一个学校念书，也经常和我们一起玩。有一次我们在大街上踢皮球，方老师的儿子追皮球时，突然摔倒在了路中间。这时，正好有一辆黑色的小轿车飞速地开来，可把我们都吓傻了。说时迟那时快，只听得吱哇哇一声响，小轿车突然停了下来，可那已经是停在“压过”人后，比较远的地方了。车门打开了，两个外国人跑下车来，惊呆呆地看着已经在车子后面，依然躺在地上的小孩子……奇迹出现了，只见方老师的儿子突然趴了起来，掸了掸身上的土，还在四下里找那皮球呢……所有人都惊呆了。大家都说；方老师是好人，有神灵在保佑她和她的家人……

说来也巧，后来人们才知道，因为那大街上不但坑洼不平，还有砖头瓦块儿什么的，方老师儿子摔倒的地方，旁边正好有一块比较大一点石头突出地面，那辆小轿车由于速度比较快，车轮子正好被那大石头颠了起来，从而跨过了方老师儿子的身体。人们都说；这巧，也正是对好心人的报答呢吧？

虽然已经过去快六十年了，回忆起来，连方老师的模样还能依稀在头脑中闪现呢，但是对其他老师的印象就怎么也想不起来了……

“好孩子是夸出来的”！！！！！

童年生涯最牢记，

自然老师授心理，

引导学生趋良善，

毕生影响不会离。