说说颜真卿的传闻和我对颜体的认知—《潜虚半腹》

    颜真卿的书法是在唐代，书法走向严谨法度的代表性书家。

   颜真卿，字清臣，琅琊临沂（今属山东）人，曾官平原太守，封鲁郡开国公，人称“颜平原”，“颜鲁公”。他为维护唐王朝中央集权与制造分裂者，进行了不屈不挠的斗争，最后以76岁高龄，因不辱使命，被叛将李希烈缢死。正是因为他是位有气节的人，所以得到全社会的尊重。人们往往不称呼其名，而叫他“鲁公”。他初学褚遂良，从宽绰入手，后又得法于张旭草书，广泛吸取篆意隶法和魏晋书意，并从宇宙苍穹的微妙变化中省悟用笔的奥妙。他仔细观察雨水渗透墙壁留下的痕迹，觉得与用笔要提按顿挫，藏头护尾十分相似，提出了“屋漏痕”的用笔理论，致使和他相互切磋的老友怀素兴奋的抱住他的脚，连声说：“老家伙，真的被你说中了。”初唐崇王，二王纤丽风流的书风已与盛唐雍容华贵、开放浪漫的社会风尚背离。颜真卿力排二王弊端，他出入百家，专精博取，熔铸一炉，开创了与大唐盛世相辉映的新楷法。颜体书法的出现，，是初唐崇尚二王潇洒飘逸、端严遒劲的倾向一变为雄浑沉着、气势开张，为楷书艺术的更大发展开辟了一条新路，这是楷书发展史上继二王以后的又一次革命。

    颜真卿是个勤奋的书家，传世作品至今尚存70种，其中大部分是刻石。早期作品如《多宝塔碑》，多隶意，用方笔。《麻姑仙坛记》，《颜家庙碑》，《颜勤礼碑》，《自书告身》等中晚期作品易方为圆。基本上用篆书笔法，笔画起落分明，横细竖粗，蚕头燕尾，转折处用外拓法，提笔轻转暗过。结体从大处着眼，以拙为巧，字形外紧内松，相向居多，特别强调潜虚半腹，藏秀丽于质朴之中。

   “潜虚半腹”是隋僧智果在阐述结构时提出的主张，归属于书法艺术形式美的内涵之一。他说：“画稍粗于左，右亦须著，远近均匀，相递覆盖，放令右虚。”（《心成颂》）“潜虚”，隐遁，收缩；“半腹”，中间留有空隙。这句话的意思是说，凡是外包内涵结构，方框内部点画要紧缩，不能与右边竖画相连，要留有空白，使气流相通，生机四处，方框右边可略细，潇洒有致；左边点画粗重稳实，才显得虚右实左，虚与实是书法美学形式美的一个方面。

   颜体是遵循“潜虚半腹”原则的典范。

1、框架结构左右两竖粗细变化分明。参看“图”（《勤礼》），国（《告》）。

2、四边形结构往往有多处或一处不封口。参看“昌”（《勤礼》），良（《告》）。

3、框架结构即使全部封口，内部短横或竖与右边（或左右）的长竖（或下部的横）间留有一定的空隙，以虚衬实，打破了封闭式框架的沉闷。参看“四”（《告》）、“鳥”（《麻》）。

4、全封闭式框架结构，内部短横不仅紧缩，还以悬针式虚收，更突出右虚。如“略”（《麻》），“首”（《告》）。

5、框架四边点画连接处变接触面为点，点画的相搭使紧迫充盈的框架有些许的小松动，留出气流迂回的小空间。参见“白”

（《麻》），“右”（《告》）。

   以上往往交叉使用，成熟的颜体有采用上紧下松的分割方式，如“思”（《告》），上小，下大，心钩弯度又特别大。

   颜体外形满格，中间豁达的特点，又以另外的一种方式呈现。

颜真卿喜欢书后上石，大字数尺，小字一寸见方，碑刻遗迹保存很多。米芾曾指出，颜真卿往往让家僮刻字，僮儿曲解主人的笔意，修改了撇捺，石刻遗墨虽多，却失真，横画过细，蚕头燕尾过分做作，钩挑锋芒过露，结体有缩颈弊病。所以米芾的观点是“石刻不可学，但自书使人刻之，已非己书也，故必须真迹观之，乃得趣。”（《海岳名言》）

   《自书告身》是颜真卿唯一的楷书墨迹。告身，是古代一种公文——授官凭证，类似后代的委任状。文官由吏部颁发，武官则出之兵部，这份唯一的告身书，是颜真卿72岁书写，代表中央政府书写给自己的委任状。特点是“宽绰浑厚，筋力老健，点画藏锋含蓄，又见秀润婉约，”但是晚年所作，难免老辣之中微见习气，个别字有夸张或不当。

    学颜字的人一定要取颜字的笔法而摒弃他字中的习气。《告身》为墨迹，点画来龙去脉一清二楚，是初学颜体者的最适宜临写的范本。

   千百年来，人们醉心颜体的情结，不单单是颜体恢弘大节，雄健浑厚，颜真卿的忠贞、他的大义，才始终是人们心中的丰碑！ 

 日本中村不折氏藏颜真卿墨迹全本 ：（点击图片看大图）

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 颜真卿自书告身帖局部：

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 胸无点墨 难成书  有感清风知识积累与传播  ！

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 清风版版辛苦！

    墨黛夸张了，过奖了！俺这篇文章就是写给你看的！这是我在大学的“书法篆刻”专业里学习颜体的路径，共勉提高，呵呵

    兔师端午节快乐！

清风版主，谢谢您对书法知识的传播。你的丰富才学，让我们刚学书法的人也长了见识，从中受益。您辛苦了！

祝您 端午节快乐！

“学颜字的人一定要取颜字的笔法而摒弃他字中的习气”

  清风道兄说的好！学书一定不要迷信才会成功！

    白发老翁朋友节日好！祝你一切顺利！

     姜老师说的是！学习就是为了充实自己的人生，我们通过学习书法达到追求书法艺术审美之境界，增加我们的生命宽度，文化生活充实而谓美也！

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