过去的房子，盖得都比较高，家中的墙上有足够的空间悬挂竖幅的作品。

现在不同了，楼越盖越高，可家里的墙却越来越矮。因此，有人请我写作品时，我一定要问：“你家的墙够高吗？够高，我给你写竖幅的；不够高，你还是要横幅的好。”

实际上，建筑结构在某种程度上决定了书法作品的尺幅样式。你比如说，日本朋友来请字，你几乎不用问，就选三尺以下的幅面去写好了，甚至更小，写三尺斗方，二尺或一尺的扇面，都能挂在他们的家里。太大了，你写得再好，他们也头疼，因为家里没那么大的墙去挂呀。

随着建筑结构的多样性，书人应该提高自己能随意变换书写形式的能力，要大能大，要小能小；既能写横幅，也能写竖幅；写斗方熟练，写扇面也照样流畅自如。

我见一些书人，只习惯写一种形式的作品，一要求写别的样式就感到为难，这就是平时不注意多变换书写形式锻炼的表现。

下面，我们探讨一下竖幅整张对联的写法。

对联，也称楹联，分上联和下联，上联写在右侧，下联写在左侧，两联字数一样。当你要写一幅对联的时候，首先要注意的不是如何去写的问题，而是要看看这幅对联做得正确不正确。正确的对联要符合三个要求：

1、上联最后一个字一定发仄声，下联最后一个字一定发平声，这是死规定；

2、上联和下联对着的字，其词性一定要相同，即动词对动词、名词对名词、形容词对形容词等等，绝对不能乱；

3、两联相对的字，在发声上，要平声对仄声。如，我们写七言联，有两种形式：一是：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。二是：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。完全照这个要求做出来的对联，叫做工对，或叫严对。但是，有的对联没有做得这么严格，在一、三、五的位置上变了一下发声，但是二、四、六的位置上，原来要求的平仄是不能变的，这样做出来的对联叫作宽对，或叫松对。

别人怎么样，咱们不要管。但对我们写字的人来讲，上面这些规矩，是必须要遵守的。不然，即使你的字写得再漂亮，人家也会认为你这个写字的人，在学养上有了问题。

经过审查，你要写的对联没有上面这些问题了，下面，你就可以去考虑书写的形式了。如果是写楷书或行楷书的对联，你最好做竖有列、横有行的排列。写完之后，在左侧题上款盖上章即可。

题款也有讲究，一般要按照写给谁？是谁创作的内容？什么时间写的？什么地点写的？写字的人是谁？---- 这样的顺序写下来。这些内容，有的可以写，有的也不必写，要根据篇幅的美观情况来决定取舍。可是，舍什么，也别舍了你的名字。

盖章的位置，一般盖在书写人名字的下面。隔一个章的的距离盖一个，上面的章最好盖阳文刻出的名章，下面盖阴文刻出的字章。此外，在正文的右上角一般还要盖一个闲章。闲章的内容有斋号，有短词短句等等。

下面，我给大家写两张做做示范。写得不好，只是为了说明上面讲的内容而已：

此主题相关图片如下周哥对联 3.jpg：

此主题相关图片如下周哥对联 5.jpg：

大家看第一个对联，先审查它的内容，显然“读”是动词，不对“蕉”，严格地讲，这是个错联。这样的对联，你就要考虑写不写的问题了。下面这幅对联，大家可能要说，那个“俱”的位置，应该是个平声字啊，怎么是仄声字呢？这你就要去问南方人了，他们发那个字的声，就发平声。所以，这副对联，你就不好说它对与错了。这两副对联都选自“西苑出版社”出版的《书画题联备要》，是山西姓梁的兄弟二人编写的。

正确的对联要符合三个要求：

   1、上联最后一个字一定发仄声，下联最后一个字一定发平声，这是死规定；

   2、上联和下联对着的字，其词性一定要相同，即动词对动词、名词对名词、形容词对形容词等等，绝对不能乱；

   3、两联相对的字，在发声上，要平声对仄声。如，我们写七言联，有两种形式：一是：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。二是：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。完全照这个要求做出来的对联，叫做工对，或叫严对。

   但是，有的对联没有做得这么严格，在一、三、五的位置上变了一下发声，但是二、四、六的位置上，原来要求的平仄是不能变的，这样做出来的对联叫作宽对，或叫松对。

     别人怎么样，咱们不要管。但对我们写字的人来讲，上面这些规矩，是必须要遵守的。不然，即使你的字写得再漂亮，人家也会认为你这个写字的人，在学养上有了问题。

拥护！

姜哥，是我起立，您坐下！

童哥是学者，懂规矩。

老翁，试一试？作对联其实很简单。

哈哈哈哈！我是临时充当一下班长，喊同学们起立呢！

老师好！老师辛苦了！向老师敬礼！

然后，坐下静听！哈哈

姜哥是校长，不许降级！

童哥，躺下听都行，怎么舒服你怎么来。

我在用心听哈  ，昨天就看了N遍 讲到 单看“读”是动词 不对“蕉” ，俺进入思考， 若连续看“读书声” 读书也可做概念代名词用  读书声、 蕉叶雨 算不算对? 哈哈 对联，对不好就不联，太难搞懂哦        幸好 兔老师讲课总是浅出，就这样还得慢慢嚼  不才哦 ！