JIP实验课题的笫一关就是要改变旧的教学模式：满堂灌！使学生成为学习的奴隶，完全跟老师的指挥棒转。缺少学习的主体意识，缺乏自主学习精神。这样的学习弊端屡见不鲜，实验的自的就是要所

突破。没有经验借鉴，只有去摸索。为此去别的学校听课学习，听专家的有关讲座，夲校各科之间相互学习取补短。实验中的原始状态、动态、变量，都必须注意收集、整理。这方面农大附中的王式

范作得最好，八一中学是课堂教学摸式有出新。我们学校在学生在课堂上主体参与形式：四人学习小组形式是首创。相邻的两排学生前后左右在课堂上，分组讨论时充分发挥出好作用。另外我们还组

织了，学生自治委员会，利于他们自主、自立、自爱、自强、自尊。这在学生的管理上是个新事物，获得实验组好评，各校也纷纷效仿。

九三年是毛主席诞辰一百周年，我们组织学生准备出大型纪念专栏。我负责编辑、画报头。利用中午休息的时间，我选用一张主席穿军装的头像，用两大张纸开画。这是我在十多年后再次画，过去文

革中的大批判专栏的报头，没少画主席头像。轻车熟路，，开始画时有人好心说：主席大家太熟悉啦！画不影响不好。但当画好大家看到说：太象啦！形象、神更象！

出刊那天，我们在学校大门内的专栏张贴，各班学生的手抄报内容、装潢都有高水平发挥。主席的头像只用白纸为底，黑色勾勒出其侧面像，帽子上的红星，衣服上的红领章均用红广告色完成。整个

画面显得整洁、逼真、严肃，两侧书写：上联：雄关漫道真如铁；下联：而今迈步从头越。整个通栏大标题是用红纸上，用白广告色写的等线体大字：隆重纪念伟大领袖毛主席诞辰一百周年。

一群实验组的师生完全靠自己完成如此大规模专栏，让领导及同事和学生十分满意。这也是实验组师生的自主参与的汇报。

教改经验多首创，

学生自治人效仿，

再绘主席大幅画，

纪念诞辰百年往。

教育工作挺辛苦，

教书育人趣事多。

学生各异有特色，

辛勤耕耘有收获。

退休之后细忆想，

往事沥沥慢回眸。