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----  [原创]关于诗、词、赋与文学的随想  (http://zqbbs.5ijt.cn/dispbbs.asp?boardid=6&id=97559)

--  作者:高鸿芳
--  发布时间:2013/11/16 17:23:00
--  [原创]关于诗、词、赋与文学的随想


                     [原创]:关于诗、词、赋与文学的随想

       记得小时候能识字、看书时,父母常教导我:可以看些古代白话小说,比如水浒,三国演义、西游记等。书中有关景物、人物、情节等方面,用诗、词、赋等方式表达,很令人一时看不懂。但又很好奇,想弄懂,只好不时请教父母诠释。慢慢地会看诗也略微能体会其含义。
       当到小学五、六年级时,那时语文书中有许多的古诗词赋当教材,逐渐使我掌握解释诗词赋的本领,也大大激起我喜爱它们的兴趣。
       看到孙儿现在小学语文教材中,虽然也有古诗词,但是其占课文比重还差许多。更令人感到遗憾与不解的是:许多社会单位,国家院校,相当部分的家长,他们热衷于让儿童学英语。而孩子本身为此付出的精力,远远超出他们对祖国语言研究学习时的付出。社会、家长、学校等部门,在强化英语教学消耗的资源、时间、人力远超对祖国古文化、现文化的追崇!
       令人匪夷所思的是,英语在中考、高考中所占比重竟与祖国的语文等量?!甚至在招工、职称评定等方面,都是将英语放到其重要地位。而这些人对自己老祖宗的文化,了解、掌握得远不及对他们外文的程度。
       当世界各国人士纷纷学习汉语时,若我们依然无所顾及,再干全民学习英语,那真是天大的憾事!我国在中考、高考中,适当降低英语分数是明智之举。
       与西方世界交往,不可能是绝大多数中国人从事的工作,据我了解相当多的在小学、中学、大学学习过英语的人,当他们参加的工作与英语打交道不多时,他们原有的英语就全部忘记,等于没有学。而在他们学习外语,消耗的时间、精力、资源岂不是极大的浪费吗!
       从阅读、欣赏古代诗词赋,到学习写诗是慢慢积累的。从上初中开始,有意识找唐诗、宋词、元曲等古典诗词赋阅读,慢慢体味,朗朗上口背诵,常吟唐诗,不会作诗也会作了。

--  作者:高鸿芳
--  发布时间:2013/11/16 17:24:00
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       要想学写诗歌之类,还需要一些基本知识。这得益于上初中时的学习,我是五四年升入北京的中学。记得那时语文课的教材分:语文基础知识主要是讲语法、修辞;文学主要是古文大约占近二分之一的篇幅,其他为现代文。
       另外父亲的榜样与教导也是很重要的外部因素,父亲在大学教书,平时就有写诗的习惯,当时在大学里,以七步成诗,闻名校园。另外其书法也颇有功底,连大学的校徽及办公用的信笺的台头,都出自其笔。
       唐诗是我很喜欢的,唐诗也是古代诗人倍出,诗文鼎盛的时代。唐诗的五言、七律的格律,似乎为今人所乐道,唐诗题材广泛、隽永、词语华美、修辞讲究,何时吟诵都回味无穷。
       宋词又是文学表达的新形式,唐宋八大家留给后人的除了敬佩、欣赏、赞叹,再有就是无限的流连、卷不择手的感觉。
       元曲是在蒙古族统治中国之时,应运而生的。因此元曲融汇了汉族、蒙古族及其他少数民族的风韵,显得豪放、多采、苍莽。
       其实现代诗歌也极其丰富、内容广泛,贴近时代、生活,反映时代与人民的心声。
       毛主席的诗词是中国文学史上,占有重要地位的。他的诗词总有时代的脉膊,气势磅礴,立意高远,文采深邃,朗朗上口,流传至今不衰。
       郭小川的[团泊洼的春天]是那么具有浓厚的泥土气息,诗人的激情,跳跃在每句诗间;
       贺敬之的[桂林的山,桂林的水]是一幅令人难忘的桂林山水的中国画卷。他的创作风格,在[延安颂]中表现更加淋漓尽至;
       艾青的[大堰河,我的母亲],是抒情散文诗的佳作;
        臧克家的阶梯式诗歌是别具一格的,如同前苏联马雅柯夫斯基的诗歌一样,让人有逐步登高,体验到诗的激情。
       郭沫若是诗作大家,他讲:创作是一种灵感、冲动、激动,当这样的感觉出现,你会一气呵成,诗是激情的产物,又有诗言志之说,均不为过。
       过去在一段时间里,诗歌似乎被束之高阁,和者廖廖。而今能赋诗表意的人,越来越多,网络上的诗作更是数不胜数!

--  作者:龙行天下
--  发布时间:2013/11/17 8:12:00
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中华文萃诗词赋,

应当重视更加注,

其中博大精深事,

绝非外语能填补。