学拉有感之十九

                       ----重塑乐感

     历时将近两年的学拉二胡，时至今日，自觉已有了可喜的进步。由懵懵懂懂的从1234567开始在两根琴弦寻秘，探索。迁延到此刻，双手已经能够比较熟练地配合着，演绎出，一曲曲稍有缺欠的歌曲了。虽然这种演奏，还是没有多么高明的技巧，只是平铺直述的表达。就这，就足以令胸无大志的小可，深感欣慰了。

    高兴之余，那抢拍，少拍，不甚委婉的丝丝缺憾，还时时的萦绕在心头，挥之不去。

教授小可学拉二胡的姜老师，看在眼里，急在心中，每次的习教，他都反复的强调节奏，拍节的重要性。但是，生性呆板的小可，更是心里明白，腿打飚，一点即通，却，一拉即错。这种知错难改的拉技，遭实让小可体会到了心有余，而力不足的苦恼。

二年来，姜老师用尽浑身解数，依然无法，使乐感混沌的小可，冲破瓶颈的束缚。

百般无奈之后，姜老师把他曾经教学用过的音乐课本拿来，开始向小可传授最最基础的音乐知识。

这些从幼儿园的大班到初中的音乐课本，是小可有生以来，第一次接触到的音乐教材，比起当年，伴随着一部脚踏琴，学唱一首歌的音乐课，确有不同之处。

在这些课本里，既有关于音乐的名词解释，乐理介绍，还有关于拍节练习的篇章，既有简单的乐谱，提供练习之用，也有知名的歌曲昭彰其内，连戏曲的曲牌都附在上面。

看到这些旧迹斑斑的课本，小可由衷地感谢姜老师的用心良苦。

古人云；师傅领进门，修行在个人，此一举，能否使小可突破瓶颈的束缚，尚待努力--------。

为述谢意，撰油柿一阕，聊表寸心；

      萍水相逢痴学拉，明师指导盼奇葩。

      无奈竟然缺乐感，着意调理不辩仨。

      重筑基础读启蒙，用心良苦堪称嘉。

      进门努力成就浅，愧对夜练熬灯花。

手上开始感熟练，

只是仍然抽乐感，

老是从头来教起，

但愿能够有进展。