如果我是评委，考虑到演讲者是小学生，不知对演讲稿是否有限制。
有两种可能，第一种无限制，可采用任何名人的演讲词，哪怕是奥巴马的就职演说。
第二种有限制，限于学生本人所写，这种可能性大。
如果是第一种形式，学生的表演水平决定得分高低。
如果是第二种形式，如果我有100条裙子演讲，我给0分。理由，不是学生本人所写。因为演讲稿比的是学生写作水平。如果有的是作家所写，有的是小学生所写，违背了公平基本原则，没有可比性。
如果是比拼家长的写作水准，农民工与大学教授不能同日而语。对参赛学生不公平。
如果我是评委，考虑到演讲者是小学生，不知对演讲稿是否有限制。
有两种可能，第一种无限制，可采用任何名人的演讲词，哪怕是奥巴马的就职演说。
第二种有限制，限于学生本人所写，这种可能性大。
如果是第一种形式，学生的表演水平决定得分高低。
如果是第二种形式，如果我有100条裙子演讲，我给0分。理由，不是学生本人所写。因为演讲稿比的是学生写作水平。如果有的是作家所写，有的是小学生所写，违背了公平基本原则，没有可比性。
如果是比拼家长的写作水准，农民工和大学教授不能同日而语，对参赛学生不公平。
如果参赛学生采用同一演讲稿，似乎更公平。主要靠对所要表达内容的理解，形体表现和朗读能力。
再谈一点，演讲方式语速语调主要取决于演讲内容，而不是什么娓娓而谈，内容不同，方式肯定不一样。庆祝抗灾胜利的演讲与总结失败教训的演讲怎会相同。
仅供参考。
仅供参考。
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Post By：2009/2/19 11:38:00 [显示全部帖子]
