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主题:参加比赛非生命所必须的

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参加比赛非生命所必须的  发帖心情 Post By:2009/2/17 9:30:00 [显示全部帖子]

 

 

参加比赛非生命所必须的

夏荷


老师又选外孙女参加小市里的小学生演讲或古诗词朗诵比赛了。上一年,因为不友善的参赛言辞,我让孩子退出了演讲比赛,这让老师多少有点措手不及。为了弥补去年给老师造成的不便,我同意让外孙女再参加比赛,我替孩子选择了演讲项目,我觉得孩子尚小,对古典诗词的理解距离甚远,还是不要选择古典诗词为好。

我替孩子写了一篇演讲稿,题目是《如果我有一百条裙子》,内容跟孩子的阅读经验有关,老师看了稿件之后,认为稿子虽然很好,但太抒情了,演讲起来,不可能抑扬顿挫,可能不被小市里的评委看好,如果到大市去,就会占优势,但恐怕在第一关在小市就被淘汰了。

我跟女儿说:“我们不要迎合一些人庸俗的评判标准。”女儿也说,她跟老师说了,重在参与,得不得奖无所谓。得不得奖无所谓,只是家长的一厢情愿而已,学校肯定要孩子得奖的,最好还是第一名。

关于演讲稿和演讲风格,我是很有资格讲话的。我曾经是中师的口语教师,朗诵、演讲、讲故事、课本剧表演等口语表达方式,是我个人所擅长的,而且我在十年的普通话教学中,我是有口皆碑的。

那年,我学生吴也是在本小市参加演讲比赛的,演讲稿也是我写的,也不是那种能够抑扬顿挫起来的,也没找任何一位评委求情,结果她毫无疑义得获得一等奖。而学生吴毕业以后,一路参加演讲比赛,从县里到市里,从市里到省里,从省里到北京,一路获奖下来,而她知道的学生也多人多次获得讲故事、演讲等项目的省级大赛奖,她一直把她的收获归功于我的指导。

何为演讲?简单的说,“讲”就是说,就是把你想说的话传达给听者,以获得共鸣的艺术效果;而“演”就是表演,是一定的口语技术的铺垫。演讲不等同于日常的说话,它需要一定表演技术的铺垫,如语调的处理,如态势语言的辅助,但表演只是演讲的铺垫,表演成分不能太超过,“演”太超过了,就会跟“讲”喧宾夺主,给人与造作不自然不真诚的感受。

内容决定表演形式,该抑扬顿挫的就抑扬顿挫,该娓娓道来的就娓娓道来,演讲风格无固定的模式,而且演讲风格也跟演讲者的气质、经验和特点有关。我外孙女是情调型的女孩子,不擅长呼喊口号,更讨厌在表演中一路使用高升调,她更适合娓娓道来的演讲风格。

任何一个人的演讲,如果一路使用高升调,都会使听者产生听觉疲劳的效果,而且多种口语的表达,其语气的要求也是不一样的,演讲有演讲的要求,朗诵有朗诵的要求,讲故事有讲故事的要求,主持节目有主持节目的要求,课本剧有课本剧的要求,等等,相比起来,课本剧的口语特征最夸张,演讲的口语特征最自然,最接近日常对话。

本地的实际情况上,评委习惯将演讲与朗诵混淆一起,其实即使朗诵也不是一味的高升调,但一些人习惯了以高升调的朗诵特征作为演讲比赛评判重要标准,甚至主要标准,非对抑扬顿挫情有独钟,这是很令内行人遗憾的。我以为,任何一种比赛,结果是不重要的,但过程很重要,任何一位评委都要客观地尊重任何一个参赛者,而误判是对参赛者最大的不尊重。

我以为,当评委必须具备相应的素养和经验,朗诵比赛的评委自身要有朗诵比赛的经验和一定的水平,演讲比赛的评委自身要有演讲比赛的经验和一定的水平,等等,否则就会误导第一线的教育,甚至带来负面的影响。

参加比赛非生命所必须的,获得优秀的比赛成绩,更非生命所必须。我坚持自己的价值观,至于学校怎么想,评委怎么看,我是不在意的,只要孩子货得比他们的上一代好。


2009-2-17









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  发帖心情 Post By:2009/2/17 18:54:00 [显示全部帖子]

以下两篇演讲稿请大家指正:


 

如果我有一百条裙子


春天是蝴蝶的季节,蝶儿们穿上美丽的花裙子,在百花园里飞来飞去,与春光下的万紫千红争奇斗艳;夏天是女孩子们的季节,女孩子们穿上美丽的花裙子,在蓝天下飞来飞去,与雨后的彩虹交相辉映。

裙子是每个女孩子的最爱,有了漂亮的裙子,我们的生活艳丽如花;没有漂亮的裙子,我们的生活会黯淡无光吗?

儿童小说《一百条裙子》,讲述的就是女孩子和裙子的故事。旺达是《一百条裙子》的主人公,这个小女孩很穷,而且没有妈妈,她只有一条褪了色的蓝裙子,但有一天,她却告诉同学们,她有一百条裙子。旺达真的有一百条裙子吗?

旺达真的有一百条裙子,那是她用自己的画笔画出来的一百条裙子。一百幅图画,一百条裙子,每张都不一样,每张都那么漂亮,旺达获得了绘画大赛的头奖。

但旺达走了,离开了嘲笑她的同学们。真诚的旺达在给老师的信中说,她在新家又有了一百条裙子,她想把那条镶红边的绿裙子送给佩吉,把那条蓝色的裙子送给马德琳,而佩吉和马德琳曾经捉弄过旺达。

《一百条裙子》的故事很简单,但它的意义震撼人心。旺达的故事,我读了又读,每次读完裙子的故事,我都会想:如果我只有一条旧裙子,我该怎样看待自己呢?如果我有一百条漂亮的裙子,我又该怎样看待别人呢?我的答案是这样的:

如果我只有一条旧裙子,我一定要像旺达那样,做一个精神的富翁,我要像珍爱自己的眼睛那样珍爱每一天,因为美丽的彩虹飘在我的眼睛里。心中有美好的憧憬,我就会用我的彩笔画出美丽的自己。

对于女孩子来说,漂亮的裙子固然重要,但更重要的是心中要有美梦。一个女孩子如果只有漂亮的裙子,而内心没有美好的追求,她的日子也是苍白无光的;一个女孩子如果只有色彩黯淡的旧裙子,但她的内心飘满彩虹般的梦想,而且会用彩笔画出绚丽的明天,她的每天也都是艳丽无比的。

敬重自己,敬重别人,敬重每一个生命,是《一百条裙子》告诉我们的做人的起码道理。

如果我有一百条漂亮的裙子,我不会歧视那些没有漂亮裙子的女孩,她们内心都有一百条漂亮的裙子,我敬重她们,我欣赏她们。

如果我有一百条漂亮的裙子,我只要留下一条给自己,其他的九十九条,我要赠送给那些没有裙子的女孩,我要她们都穿上我的漂亮裙子,在凉爽的夏风里,我们手拉手,唱啊跳啊;在洁白的玉兰树下,在火红的凤凰木下,在黄澄澄的杨桃树下,我们飞啊舞啊,像一百只花蝴蝶,在同一片蓝天下。





 


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如果给我一个星期的时间


当老师是很多孩子儿时的理想,我曾经希望自己长大当一名老师,因为老师是我心目中最璀璨的明珠。幼儿园的时候,我希望当幼儿园的老师;小学一年级的时候,我希望当小学一年级的老师,直到三年级的时候,我还想当三年级的老师。

但是现在,我什么老师都不想当了,即使中学老师、大学老师我都不想当。理由很简单,我不喜欢成天跟学生的作业打交道,不喜欢跟学生的考试分数分分计较。我认为,好的老师应该看重孩子成长的快乐,而不是只看重分数,但实际情况并非这样。

但是现在,如果给我一个星期的时间,自由选择我的角色,我愿意当一个星期的老师,当一个让所有学生都叫好的、不给学生沉重负担的老师。

如果我是语文老师,我会充分利用课堂时间,让学生养成良好的语文学习习惯,在课堂上完成最基本的语文作业:认认真真地熟读课文三遍,有声有色地背诵重要片段,规规矩矩地写好生字词语,当堂的生字词语当堂过关。我不会为学生讲解课文的,我要让学生自由发言,交流他们读课文的感受和感想,然后把他们所想的记录下来,成为读书笔记。

如果我是数学老师,有些内容我只要他们了解就好了,我不会编写很多无聊的题目来烦学生,更不会进行一些不必要的考试,如认识时钟啊,如认识人民币啊,等等。我相信,成人以后看钟表数人民币,每个人都不会有问题的。布置作业前,我会先把作业做一遍,看看作业难不难,多不多,需要用多少时间,我不会重复布置已经布置过的题目的。

如果我是体育老师,我会让太好动的学生练太极拳,我会让太安静的学生跳蹦床,我会让太肥胖的学生坚持长跑,我会让太柔弱的学生坚持举杠铃,总之我不会千篇一律地“齐步走”、“向后转”、“向右转”。

如果我是乡土老师,我不会让学生死记硬背什么南一水库深多少米,容积多大,更不会考这些无聊的知识。知识是死的,学生是活的;常识是旧的,时间是新的。我只要让学生打开电脑,输入关键字“南靖”,南靖的信息就都出来了。更重要的是,我要建议家长带孩子去游览世界文化遗产南靖土楼群,让学生在旅游的快乐中感受乡土风情。

如果我是班主任,我一定不会骂学生,我会让每个孩子都亲近我,跟我说悄悄话,我只是学生知心姐姐而已。

时间限制,我只能讲到这里了,在座的很多老师可能不会认同我当这样的老师,我理解老师们的用心,但我们确实太需要快乐了。


2009-2-17



   



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  发帖心情 Post By:2009/2/18 12:02:00 [显示全部帖子]

以下是引用穆怀书在18/2/2009 AM 11:18:17的发言:
       捧读夏荷老师的两篇演讲稿。稿子的立意确实很好。《如果我有一百条裙子》适宜小学生的演讲。《给我一个星期的时间》,我认为还是老师演讲比较适宜。文章站在老师的角度,历数了老师教学的许多经验,这是学生不可能体会的,或写出来。我以为,适宜才是好稿,不知老师意见如何?

《给我一个星期的时间》,只是对孩子平时言语的总结,我外孙女太成熟了。



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  发帖心情 Post By:2009/2/19 11:11:00 [显示全部帖子]

是太成熟了,还是第一篇好。


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  发帖心情 Post By:2009/2/19 12:37:00 [显示全部帖子]

以下是引用永远的柳遥在19/2/2009 AM 11:38:10的发言:
  • 如果我是评委,考虑到演讲者是小学生,不知对演讲稿是否有限制。
    有两种可能,第一种无限制,可采用任何名人的演讲词,哪怕是奥巴马的就职演说。
    第二种有限制,限于学生本人所写,这种可能性大。
    如果是第一种形式,学生的表演水平决定得分高低。
    如果是第二种形式,如果我有100条裙子演讲,我给0分。理由,不是学生本人所写。因为演讲稿比的是学生写作水平。如果有的是作家所写,有的是小学生所写,违背了公平基本原则,没有可比性。

    仅供参考。
演讲稿可以自己写,也可以老师或家长写,或者下载,但自己写的可以加分,但加分不多,我们是闽南方言区,比赛主要还是看普通话音准和演讲技巧。


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  发帖心情 Post By:2009/2/19 16:51:00 [显示全部帖子]

以下是引用二黑在19/2/2009 PM 1:40:19的发言:
如果我是评委,我不会考虑怎么教育孩子的那些复杂的问题,也不会考虑孩子平时以及将来怎么样的问题,我只会去考虑如何履行我的评委职责.
教育孩子的方式很多,参加演讲比赛也是其中的一种方式.既然为参加比赛做了那么多的精心的准备工作,那么这样的比赛应该是生命所必须的一个过程.
因为,比赛不是人人都能参加的,是需要竞争才能获得的荣誉,所以参加比赛或许不是生命所必须的,但它无疑可以成为生命中的耀眼的"闪光点"!
所有的孩子都是有"天性"的,犹如一棵棵幼苗,需要自由成长的天地,而我们却无视孩子的"天性",常常以最"爱"的和最振振有辞的理由去扭曲和抹杀他们的"天性",譬如参加比赛,孩子们需要这些"目光远大",耳提面命,叨叨不休的临赛指导吗?这究竟是孩子们的比赛,还是"小大人"(家长)的比赛呢?
孩子就是孩子,你如果真爱孩子,那就放手让他们自己去做自己喜欢的事,让他们早点自立,早点自主,早点成才,早点象个"男子汉".

非常感谢二黑哥!
我非常不赞同外孙女去参加“扭曲和抹杀他们的天性比赛”,我认为如果真要参加比赛,应该让孩子自己来写演讲稿,但孩子说老师说要家长写,老师在选择孩子的同时,还选择了家长,他们要家长写演讲稿,还要家长训练孩子演讲。
因为去年我们主动退出了比赛,老师有意见,给孩子一年不好的颜色看,孩子窝心了一年,今年老师再选她,我们不想太为难孩子了。



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以下是引用二黑在19/2/2009 PM 1:40:19的发言:
如果我是评委,我不会考虑怎么教育孩子的那些复杂的问题,也不会考虑孩子平时以及将来怎么样的问题,我只会去考虑如何履行我的评委职责.
教育孩子的方式很多,参加演讲比赛也是其中的一种方式.既然为参加比赛做了那么多的精心的准备工作,那么这样的比赛应该是生命所必须的一个过程.
因为,比赛不是人人都能参加的,是需要竞争才能获得的荣誉,所以参加比赛或许不是生命所必须的,但它无疑可以成为生命中的耀眼的"闪光点"!
所有的孩子都是有"天性"的,犹如一棵棵幼苗,需要自由成长的天地,而我们却无视孩子的"天性",常常以最"爱"的和最振振有辞的理由去扭曲和抹杀他们的"天性",譬如参加比赛,孩子们需要这些"目光远大",耳提面命,叨叨不休的临赛指导吗?这究竟是孩子们的比赛,还是"小大人"(家长)的比赛呢?
孩子就是孩子,你如果真爱孩子,那就放手让他们自己去做自己喜欢的事,让他们早点自立,早点自主,早点成才,早点象个"男子汉".

外部环境让我们很难堪,在家里孩子是很自由的,看自己爱看的书,唱自己爱唱的歌,做自己爱做的事,无论学校怎样,我们一年都会让她请假两次去旅游,我认为行万里路、读万卷书、思万般物比比赛更重要。



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如果是比拼家长的写作水准,农民工和大学教授不能同日而语,对参赛学生不公平。

坚决支持,我一直反对这样的比赛!我们家长现在的问题是拒绝孩子很痛,接受家长很痛。

一开始,学校考虑就不是比赛的公平,孩子的成长,而是孩子的名次,实际是为了满足学校和老师的功利心,而且现在的学校无论组织学生参加什么比赛,都要考虑家长会不会指导,学生在校外有没有进过相应的培训班,不只是我们的孩子问题而已,再说一次,我们反对过好几次了,去年干脆辞了,结果是苦了孩子。



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贴几篇外孙女的习作:

有趣的云南之旅(二年级下)

 

5月1日  星期二  晴天

 

5月1日早晨,我们要走进云南了。

我们等待一位叔叔,我给他取的外名是“大鞋子”,还有一位阿姨,我给她取的外名是“小鞋子”,他们的车一开来,我们就坐上去。然后到“真香园”茶店,等一辆面包车,面包车开来了,我们团队的人都坐上去。

在车上,导游小吴拿起一张云南省的地图,问我们这张地图是哪个省的,我先回答说:“是云南省。”她又问我们,这张地图像什么,我说:“像只蝴蝶。”她奖励了一只自己编的蝴蝶给我。她又问我们,西双版纳的孔雀舞怎么跳,一位妹妹用手比着孔雀舞的姿势,小吴姐姐说:“对了,小吴要奖她一瓶防晒霜。”小吴姐姐问完以后,面包车往厦门的方向开去。

在路上,我们看见一辆很长的火车,原来这辆火车就在我们的面前。到了厦门机场,办好登机手续以后,我们领到登机牌,到侯机厅等待飞往昆明的飞机。飞机来了,我们持登机牌上飞机。厦门乘机(MF8487/12:20-14:35)。

上飞机的时候,我低着头拿登机牌,一位航空姐姐对我说:“你怎么不理我呀?”我笑着抬起头来,坐上飞机第一排,扣好安全带,等待还没上飞机的客人。

坐满了客人以后,一位航空姐姐宣布说:“女士们,先生们,飞机正在滑行,请扣好安全带,收起小桌板,打开遮阳板,……”飞机滑到起跑线上,我当时有点激动。

一分钟以后,飞机开始加速,呀,起飞了!飞机向着软绵绵的白云飞去。飞机起飞的时候,我想到一个游戏:“我家住在后花园,前门叫做ABC,后门叫做123,我家养了三只鸡,一只母鸡,一只公鸡,还有一只拖拉机,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你呀,敲死你。”

午饭时间到了,航空姐姐为我们端来午饭,问我们要什么饮料,我先要了王老吉加冰块,再喝果粒橙加冰块。

我告诉你们一个秘密,小便在云南省叫做“唱歌”,不只云南省而已,哪里有导游哪里就把“小便”叫“唱歌”。我在飞机上和妹妹做游戏,玩着玩着,我真的想去“唱歌”了。“唱歌”完以后,我继续和妹妹做游戏。

飞机降落在昆明机场。下了飞机,我们去行李提取处,提完行李,我们看见了一位导游手上拿着一张红色的纸,另外一手拿着十朵红玫瑰,纸牌上写这“甘燕聪一行十位贵宾”,她就是我们在昆明的导游,她的名字叫杨云州,我们大家都叫她小杨,现在我让你们猜一个谜语,一位杨先生和一位桃小姐在一起。答案是:杨桃!

我们乘车去金马碧鸡坊、东西寺塔步行街,晚上住在楚雄。

 

5月2日  星期三  晴天

 

我们今天一起床,就带好行李,早餐后坐车坐了二小时,到了大理。在大理,我们玩“喜州民居保城府”,之后去品尝一苦二甜三回味三道茶,欣赏白族歌舞表演“五朵金花”,参观古代南方丝绸之路的门户——文献名邦,游览大理古镇,晚上游览束河古镇,束河古镇里面举行火把节,要是我们也有火把节的话,那该多好啊!

昆明的女孩子叫“阿诗玛”,男孩子叫“阿黑哥”;大理白族的女孩子叫“金花”,男孩子家叫“阿鹏哥”;丽江的女孩子叫“胖金花”,男孩子叫“胖黑哥”;爱尼族女孩子叫“阿布”,男孩子叫“阿力”;西双版纳的女孩子叫“少哆哩”,男孩子叫“猫哆哩”。多有意思的称呼啊!

晚上我们住在丽江“凤苑大酒店”。

 

5月3日  星期四  晴天

 

早餐后,就要玩丽江古城,玩丽江古城是小桥流水人家。

下午我们去玩千年不化的积雪玉龙雪山。雪山的雪白绵绵的,像冰箱里的冰。我们在打雪仗,堆雪人,……在雪山的时候,下雪了,我的心情非常好,非常激动。

玉龙雪山海拔4506米,有的人会有高原反应的印象,别说别人了,我也有一点儿。高原反应先是头痛,身体痛,全身没力气。解决的办法就是吃氧气,我和爸爸两个人就吃了四五瓶的氧气,一瓶大约有22毫升。

玉龙雪山寻找玉龙第三国之称,接着去玩的是云杉坪原始森林。然后我们乘坐大索道下来,雪山上面下雪,下面下雨。

下午我们到丽江机场,乘坐飞往西双版纳的飞机。到了西双版纳机场,我们提取行李以后,又认识一个导游叫玉金罕。我们大家都叫她小玉。

到了西双版纳宾馆以后,我们放好行李,到一楼餐厅吃饭。晚上,我们去观看傣族表演超级歌舞秀勐巴拉娜西。

 

5月4日  星期五  晴天

 

今天在版纳。去野象谷原始森林景区看孔雀开屏和孔雀放飞,孔雀最美丽的是公的,我让你们猜孔雀的谜语,孔雀有白色、绿色、蓝色,哪种孔雀最珍贵,你们知道吗?导游问我的时候,我都对了。

在野象谷原始森林景区,我们还观百鸟园,蝴蝶园,树上旅馆,沟谷雨林,观象台,蟒蛇园,观光原始森林。

晚餐后,我们去观看大象表演,傣族表演超级歌舞秀勐巴拉娜西。宾馆赠送版纳傣族风味餐。

 

5月5日  星期六  晴天

 

早餐后,原始森林公园一日游。

游览原始森林公园,参观爱尼山寨,九龙瀑布,观赏民族歌舞表演,及训售表演,还可以零距离接触大自然,徒步原始森林中。

晚上乘飞机往昆明,住昆明。

 

 

5月6日  星期日  晴天

 

今天,去著名喀什特貌感受大自然的鬼斧神工石林。游览双鸟渡食物、象踞石台、千钧一发、望风亭、剑峰池、阿诗玛遗像等,追寻阿诗玛的传说,在阿诗玛石头前我们团队租了彝族的衣服合影。我买了一个挂书包的小东西,在灯光下看得格外漂亮,不知道挂在书包上漂亮吗?

我们游览傣族建筑风格的七彩云南,观光购物景区,乘机(MF8488/19:00-21:15)返厦门结束愉快的云南之旅。

 

结束语:多有趣的云南之旅啊!我的心情多么的好,多么的开朗。

 

2007、5、7



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