如果大家不嫌我啰嗦，我就再多说几句。
中国人为什么会接收马克思主义，分析起来，又是一大堆理由，但是，谁也不如毛泽东，几句话就给你讲明白了。
对于毛主席，我和大家一样，感情很复杂。《菜根谭》里说了有许多种人，我觉得把人都概括了，我没有翻书核对，只记得是这样说的：善多恶少是贤人，恶多善少是小人。有善无恶是圣人，有恶无善是佞人，无善无恶是仙佛。先善后恶是两截人，先恶后善是回头人。我觉得毛主席像两截人，晚年做的那些事跟前面做的事情如同两个人。
但是，直到现在，毛主席的经典著作我还是喜欢读，而且读得津津有味，受益匪浅。像《矛盾论》那样的经典，为什么不读？二战后，让日本松下公司崛起的创始人松下幸之助自己都说，他之所以成功，就是靠读《矛盾论》指导行动的结果。还有《新民主主义论》为什么不读，就连美国人列举的影响世界的100本书里，都有这个书名。《中国革命战争的战略问题》为什么不读？毛主席念过几天军校？可是他指挥念过军校的元帅打仗，打出了多么精彩的三大战役、渡江战役。就是抗美援朝，我们的武器装备实在不如人家，在没有制海权、制空权的情况下，不也跟16个国家打了个平手吗？自1840年以后，110年的时间里，中国人就是一个被外国人打屁股的历史，让毛主席给翻了版！就连蒋介石那样的人，到台湾后，案头上还摆着《中国革命战争的战略问题》呢，并且写有心得体会。
有点扯远了，再回到中国人为什么接收马列主义的话题上来吧。
毛主席说，鸦片战争后，外国人靠各方面都领先于我们的优势开始羞辱中国，中国人意识到自己落后，就开始向西方学习，结果，接下来的局面是“老师总是打学生”。后来，毛主席说“十月革命一声炮响，送来了马克思主义”。其实，俄国1917年布尔什维克夺取政权前，不少人就翻译过马克思的著作到中国，但是没有传播、没有影响。这是因为，你不起眼嘛，你没有指导社会实践取得成功嘛。就像一个科学原理，只有被实验证明了是对的，人才能信。
在这里，大家注意两大前提：一是“老师总是欺负学生”；二是“十月革命一声炮响”。这样，结论不是也就给你了吗：一是我们以前学的西方思想都不对，二是现在有个新的理论让俄国成功了，我们也学这个理论，同样会成功的。毛主席有很多厉害的地方，其中，就是能用几句话，就讲明道理。
今天是给学生上书法课的日子，没时间跟大家聊了，如果对这个话题还感兴趣，咱们下次聊。
异卉好！我接触过的德国人给我的普遍印象是，思维严谨、做事讲效率、一丝不苟，是非明确。我们有位老师叫汉斯，可能在讲课时，无意中有不尊重学生的语言，让学生告到了校方。因为我俩关系很好，校长找他谈话前，他跟我说他没错，我说也许校长有他的理由，你听听再说。校长找他谈完话后，他坦言跟我说，是他做错了，接着就直接找那几个学生认错去了，做得非常光明磊落。
汉斯老师认错这件事，不知怎么，老让我想起德国总理在波兰犹太人纪念碑前下跪的事情。他又不是纳粹，也没迫害过犹太人，为什么要给犹太人陪不是？可见，他代表的是整体的德国人。这种整体民族的反省精神比起大和民族，是不是值得钦佩？我们的反省精神又怎么样？到现在，连个文革纪念馆都不敢建立！
德国人出过康德、黑格尔、马恩、爱因斯坦、佛洛伊德这些赫赫有名的思想家、科学家，这些人都是能独立思维的典范。但是，在二战时，也出现过全民盲从的悲剧时代，战后，西德人总结自己的不足，反盲从、反崇拜、反专制，最后以和平的方式实现了东西德合并（在制度上，资吃掉了社）实现了国家统一。东德人在合并中，放弃了马克思主义，为什么？道理很简单，一是人民不富裕，二是言论、人权受限制。其实，东德人信仰的主义已经是俄国味的东西了，但是，毕竟在本质上属于马克思主义的系统。
所以，异卉，普通德国人之所以给我们不盲从的感觉，因为他们有两个深刻的历史教训：希特勒把全民族拖进战争深渊的教训和四十多年走社会主义道路的实践结果。
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Post By：2010/6/3 15:15:00 [显示全部帖子]
