主题：第二十八课 左右结构中“左居右中”合体字的书写要领

今天，我们讲左右结构合体字中“左居右中”类型的字。这类字是指在左右结构的合体字中，左边的部分，位居右边部分的中段。请大家看图：

此主题相关图片如下左居右中 字例.jpg：

对于这类字，大家要特别注意，当左边的部分较短时，还好识别，如“時”、“昭”等字。但当左边的部分稍长一些时，就不大好识别了，如“順”、“財”等字，很容易跟“上下都平”的字混淆起来。

下面举例说明这类字的书写要领。先请大家看图：

此主题相关图片如下左居右中 顺.jpg：

书写“顺”字的要领

1、比例：左右各占二分之一。

2、平正关系：左居右中。

3、穿插的要领。

4、竖间隔一致的要领：要使“川”和右“頁”的左竖之间形成的三条空隙宽度一致。

5、右部横划相随平行、间隔一致及“托楼稳固”的要领。

再请大家看图：

此主题相关图片如下左居右中 积.jpg：

书写“積”字的要领：
1、比例：左占三分之一，右占三分之二。

2、平正关系：左居右中。

3、穿插的要领。

4、右部横划相随平行、间隔一致及“托楼稳固”的要领。

下面的字，就当是作业了。留给大家自己去分析和归纳它们的书写要领吧：

此主题相关图片如下左居右中 赐.jpg：


此主题相关图片如下左居右中 渎.jpg：


此主题相关图片如下左居右中 海.jpg：


此主题相关图片如下左居右中 时.jpg：

兔老师请喝茶！

初读第二十八课 左右结构中“左居右中”合体字的书写要领  默记分析其它作业字要领。

俺也希望同学们都来发作业，别管写得好不好，初学阶段都是一样的过程 ，彼此更能理解沟通。同一水平期的心得交流是最捷径的提高切入，俺是够害羞的性格了，因为想学得好，所以斗胆发作业，让俺尝到了意想不到好处，缺点记得牢、要领熟悉快、出自自己书写的个字，更容易在对比中，与老师的讲解直接挂钩，反正好处多多。哪怕只写一横一竖、一点一画都会收到不同的效果。 请试试吧！

就是 其实我父亲也能写字的 。07底年开始练字，每次拿回去给他看，他连看都不正眼看一下，别说教你了，如果你问他哪里不对？他只有训你，没有一个地方对，你这些字我看不来！

一见到俺的字就从来没温柔过，幸好能理解老爸的脾气，言下之意：你写字还嫩得很，没有个三年五载不要拿给我看！所以俺在精神上早已默认"差得远" 三个字！永远都在寻找不断驯化自己的不足之处，不过严格让俺练得很起劲！

由此对中知网的老师们非常感激，教人教到点子上，还那么温柔地指点迷津！

现在这个年纪练书法就是为了高兴，如果不温柔些很多人就没兴趣了！我教老年大学都十多年了，在温柔之下还真有很多人写出了名堂哦，有的学员一直上课，将近十年如果光批评还会有兴趣吗？坚持就是胜利，何况还高兴呐！

我也不主张强势教学。我们自己学东西不也是经过反反复复才学会的吗？学生像我们一样是不奇怪的。

比如说，第一堂课我教了学生新东西，从不要求学生当堂就会写了，给他留时间下去练习。

第二堂课，他交来了作业，你告诉他，这里为什么会出现这样的问题？那里你应该怎样？这是，他已有实践，立刻就能领会你在说什么，一般就掌握了上一堂讲的内容。可是，你还要继续密切注意他，因为，学会了的东西，还会有忘掉的可能、忽视的可能，当问题再出现的时候，你提醒他加以注意，他就再也不会犯原来的错误了。

过去孔子说“诲人不倦”，浅薄的人理解成这是“好为人师”，其实恰恰是孔子对教学规律的总结。我们这些教书的，从来就没碰见过一说就懂、一教就会、一学就成了天才的学生。哪个学生成才，不是你经过精雕细琢，罗里罗嗦，加上他自己勤奋，才成气候的呢？都是！