主题：[原创]做老师真好（献给教师节）

与学生要用“心”交流

(班主任艺术滴点)

（我曾经当过老师也做过班主任，回想起那段经历真是历历在目。人们常说老师是人类灵魂的工程师，老师是红烛。那么班主任更像是师长和父母。作为一名曾经是“忠诚于人民教育事业”的老兵还想谈谈如何当好班主任，其主要原因是：我的QQ网友中近50%是老师、是班主任，仅供朋友探讨和参考。当然，年代的不同、年龄的不同、性别的不同、观念的不同有许多差异等，请阅读者斧正。）
    学生心目中的好班主任应该是什么样的？作为班主任老师，首先要把这个问题搞明白，我认为这是关键。只有了解了学生——他在想什么、要什么，才能有的放矢去朝着那个方向去努力，从而达到最佳的效果。那学生心目中的好班主任应该是什么样的？经过实践和研究，爱是最重要的！学生心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，世界上绝对没有爱心的人我认为应该很少，但真正做到有爱心并懂得怎样付出爱就难了。
    那么，有爱心的班主任应当是什么样的？以我之见，应该是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友。在他眼中首先要尊重学生，一个班级所有学生都是平等的，一定要一碗水端平，一视同仁，不仅没有什么好生和差生之分。同时，要懂得宽容学生，就像电影《哈利·波特》里的霍格沃茨魔法学校的邓布利多校长一样，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。其次，要懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们，用爱心和真情温暖他们。
    师生之间一但成为朋友，许多事情就好办了。我的教育生涯体会最深的是同学们喜欢的老师才是好老师、好班主任。当班主任要关心爱护帮助班上的每一位学生，特别最起码要做到不体罚和侮辱学生，更不要学生一犯错就找家长，这是搞教育的大忌！在《漂亮老师和坏小子》一书中，学生心目中的班主任就是米兰老师。班上的同学犯了错误，她不是简单地采用告诉学生家长的办法，而是让他们自己改正。 现在往往有个别老师，一但有学生犯了错误，就采用请家长到学校来的方法，却没有想到学生本人的感受。说实在的只要老师一请家长，这些学生回家后很可能就要遭到一顿打骂，这不但起不到教育之效果，甚至会起反作用。因此只有真正把学生们当成好朋友，真心地去关心、帮助他们，倾听他们的心声，这样，学生们也一定会把老师当作知心朋友的。温柔是爱，严厉也是爱。但是与学生、家长之间没有利益交易，对每一个学生都爱得无私而又深沉这才是真正的爱。我有个观点：那就是—与学生要用“心”来交流。只有这样师生之间才有真爱、才有友谊、才有教与学的成果可言！
    一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是通过爱来提高管理能力，使得班级纪律严明，风气良好。同时，给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。其最终目的让学生健康地成长，德智体全面发展。

（写在2006年QQ“个人空间”）

欣赏楼主的文章！
一个好的班主任，应该是严师、慈父、兄长、更应该是朋友。要懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们，用爱心和真情温暖他们。一个学生如能碰到一个好的班主任，确实能改变它的人生。

让我们向龙兄，向所有曾经做过教育工作和现在仍从事教育工作的教师们致以节日的问候！

东崂并蹄迎潮开，

思友念情廻栏台。

风高节亮犹越雪，

奋笔夙夜多往徊。

京琴（1）近邻手遮雨，

水映雁崮（2）双入怀。

捲帘西望清风瘦，

知否相会何时来？

东崂并蹄迎潮开，

思友念情廻栏台。

风高节亮犹越雪，

奋笔夙夜多往徊。

京琴（1）近邻手遮雨，

水映雁崮（2）双入怀。

捲帘西望清风瘦，

知否相会何时来？

                 苦 与 甜

    常言道：“家有三斗粮，不当孩儿王”但人生之路总是变幻莫测，当农垦战士的我，“命运”又把我推上这个“王位”。于是，多年来一直占山为“王”。人们也常说“当教师苦”，而我认为苦是苦了些，但毕竟也有甜。

    当教师的确清苦，早出晚归，日思夜想，操劳过度，条件差、收入低。尤其在七十年代，教师这个职业根本不被人们看重，当时条件稍好点的女青年如有人介绍一位男教师作为终身伴侣，她的头会摇成拨浪鼓。八十年代随着国家对文教、科学技术发展的重视，教师的社会地位日益提高，生活境遇相应改变，其提高幅度在我国现有条件下是一个非常了不起的，以致于给社会上的印象——教师的收入高不可攀。不过，老师仍有老师的苦衷，还有不少难言之处。比如说，住房问题还是没有很好地解决（新婚夫妇结婚用三十元钱租一间小房），班主任津贴远不如看自行车的收入（存放一辆自行车至少每次五分钱，而管理一个学生平均一天不到4厘），其它职业每日工作八小时，而想教好书再加一半也不够。再加上社会风气还没有根本转变的今天，不少企事业单位流传着“靠山吃山，靠水吃水”的议论，而教师吃，靠的是黑板，吃只能是粉笔未了。总之，目前教师的确在生活上还是比较清苦。由此许多高中毕业生在报考高等院校时，往往把师范院校不是“遗忘”了就是排到最后。

    教师的生涯虽说清苦，但也苦中有甜。
    俗话说：“有苦才有甜”，人们常把教师比作园丁吗，耕耘者自有耕耘的欢乐，果实挂满技头时，她会感到无比的喜悦。正是由于育人的辛劳和艰苦而换来的硕果，才给我们园丁们精神上带来巨大的愉悦，众所周知，精神上的满足，会使人的幸福感更强、更甜蜜。每当老师看到学生掌握了一门知识，收到学生一封热情洋溢的信件、一张贺年片，听到又有同学进入高等学府深造，另一位同学在岗位上作出了成绩-----这种喜悦和欢乐是任何金钱和物质换不来的。教师是天底下最神圣的职业、她能唤醒千千万万个无知者，她为人类社会创造了无穷的精神财富，她是当之无愧的人类灵魂工程师。有志的青年们，各位考生，我国的教育事业需要你们，祖国和人民等待着你们，愿你们为了祖国的未来，勇敢地投入到甜大于苦的人生之路上来，为教师这个伟大的职业而献身吧！

                              （写在1990年高考报名前）

注：当时写此文其主要目的，一是在高考报名即将开始之际，为有更多的有志青年涌跃报考师范院校，为壮大教师队伍，与考生谈谈当教师的“苦与甜”，再则，即是本人当教师的多年体会。