中国知青网五湖四海东西南北大家谈 → [转帖]也谈关于知青的热门话题——兼论知青的命运以及历史给知青群体的五次机遇


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主题:[转帖]也谈关于知青的热门话题——兼论知青的命运以及历史给知青群体的五次机遇

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知青的机遇都为什么人准备了?  发帖心情 Post By:2008/9/22 15:50:00 [显示全部帖子]

 文革才起时,街上有条小道标语特别给一些人注入兴奋剂,
那上面写着:龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞,果然如此,
知青下乡后,除了77年恢复高  以后那些清华、北大都是
留给龙子龙孙们的,你要不信,可以去统计的。。。。。。                                                                                                                                                                                                                                                                                                          的。。。。。。                                        
                                                                                                                                                                                                                                                                  的。。。。。。                                                                                                                                                
                                                                                                                  

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  发帖心情 Post By:2008/9/26 16:35:00 [显示全部帖子]

 

    知识青年上山下乡,或到祖国的边疆,或去生产建设兵团,或去农、林、牧场和内陆省份的农村以及城市郊区,这一举动的本身就决定了他们的命运是在广阔地社会最低层生活,必须从零开始。如何才能改变知青们的命运呢?这里有三个因素:一是历史提供的命运转机;二是本人刻苦努力,择机抓住;三是家庭及族人的强势,以及外界来推手。

     “农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的,”这句话,应该是伟人的在实现自己理想社会的实践中的一个哲学概念,而我们却把它当成自己的行动准则了,就象日常生活中常听别人挂在嘴上作为座右铭的一句话:“生命在于运动”那样,它所指的也是一个哲学概念,说的是质子的运动,而广大老百姓理解成“:要活的好(把生命的概念理解成单纯的活)就要做运动那样,”直接地划了等号。
    全体下乡插队知青被抛向一个完全陌生不可知的生存环境,生存都是问题了,怎么谈个人发展?离开农村上调的机会不会因为你是知青而平等分配。卢梭在“论人类不平等的起源”一书中提到,在人类社会有自然的和人为的两种不平等,一种是基于自然的条件,如自身年龄的大小、性别的不同、体质的强弱的不同而产生的不平等,是基于自然条件而产生的不平等;而因为掌握权力,利用自己手中的权力为自己的亲朋好友谋取更多的利益,从而使他们生活得比别人好,这是人为的不平等。所以关于知青群体抓住机遇改变命运的实质,就是该知青所在的社会阶层能够分配到什么利益的结果而已。本人的刻苦努力,是基于自然的不平等,而家族的强势,所谓的外界推手,就是人为的不平等,它改变了一代知青的人生命运!


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人的命运除了随波逐流,还能做什么?  发帖心情 Post By:2008/10/4 9:51:00 [显示全部帖子]

     民可使由之,不可使知之”的n种解读
1、民可使由之,不可使知之。愚民统治。这是俺们从小熟悉的官方解释。
2、民可,使由之,不可,使知之。理由是:前面有“子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。”也就是说,老百姓有正确的精神文明的时候,要鼓励他们,否则要把他们引导到主旋律上去。 
3、民可使,由之;不可使;知之。老百姓听咱使唤的时候,让他们折腾。不听话的时候,让他们知道这样的后果。典型的例子就是八九六四。翻译成老子的话,就是:民不畏死,奈何?以死惧之。老百姓没见过死人不知道杀人的厉害,怎么办?杀几个人给他们看看,就知道怕死了。 
4、民可使,由之不可,使知之。老百姓总是被别人利用,这样可不行,要启蒙他们。这是独知的立场。
5、民可使由之,不可使知之。知,智也。老百姓就是愚民,就是没办法让他们聪明起来。这是启蒙失败以后的哀叹。 
6、“民可使由之?不可!使知之。”老百姓岂可如此散漫?不行,要对他们进行八荣八耻教育。这是那些整天自以为肩负历史使命的人说的。
7、民可使,由之不?可,使知之。问:老百姓可以被咱们操纵,要给他们自由吗?回答:可以给他们自由,要让他们知道真相。这才是伟大的政治家。

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