2011年12月15日中午,安育中委托我发这篇文章:
回答无声等网友的几个问题
安育中
一、关于称“改革开放”为革命问题
中国新民主主义革命称之为革命,是因为推翻了三座大山和国民党统治,建立了人民当家作主的国家,完成了由半封建、半殖民地社会向人民民主社会的转变。解放以后的社会主义革命称之为革命,是因为创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变。为什么说“创造性”?是因为跨越了“卡夫丁”峡谷,在旧中国生产力水平十分落后的情况下,没有经过生产力高度发达的资本主义阶段直接进入了社会主义,这是中国历史上最广泛、最深刻的社会变革,建立了比较完整的工业体系和国民经济体系,确立了社会主义基本制度。改革开放称之为革命,是因为在国际共产主义运动和社会主义实践中遇到了一个世界性、世纪性难题,就是如何把社会主义和市场经济对接起来。这就需要对传统社会主义模式和体制进行改革。苏联、东欧改革采取“休克疗法”,放弃了马克思主义、社会主义、共产党领导。中国社会主义面临无路可鉴、无章可循、无路可走的局面,只能“摸着石头过河”,探索具有中国特色的社会主义道路。经过30年的努力,实现了由社会主义计划经济向社会主义市场经济的转变,其深度、广度都具有革命性意义、政治性意义,称之为一场革命毫不为过。
过去,党的90年历史划分为新民主主义革命和社会主义革命两个阶段。现在把第二个阶段分为社会主义革命和改革开放革命,是有重大意义的,其一,凸显了改革开放的重要历史地位,凸显中国特色社会主义道路的历史地位。其二,把中国特色社会主义放到90年历史进程中去考量。强调三次革命是紧密相连的。是几代领导集体带领全党、全国人民不断探索、不断奋斗、不断创新的结果。特别强调没有社会主义革命打下的基础,不可能有改革开放的成就,把毛泽东时代和邓小平时代对立起来,把改革开放和社会主义革命对立起来是不对的。其三,改革开放已经走过“摸着石头过河阶段”,不仅开辟了道路,而且形成了中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度,是一场真正意义的革命。
三次革命是相互衔接、相互关联的。社会主义革命是新民主主义革命的继续,完成了由夺取政权与巩固政权的衔接。没有新民主主义革命的胜利,就谈不上社会主义革命,谈不上改革开放。这是我们党完成的第一件大事,任何时候都不能低估夺取政权的前提意义。社会主义革命的30年,又可分为文化大革命前的17年、文化大革命的10年和后文革时代的3年。经过30年的努力,我们建立了比较完整的工业体系和国民经济体系,即使在文化大革命中仍保持了8%以上的发展速度,远远高于西方任何社会制度的国家,同时为改革开放奠定了良好的物质基础和思想基础。这30年中的三个阶段也是相连系的,不能相互否定。文化大革命对17年的全盘否定,后文革时代对文化大革命的全盘否定,以及把改革开放和30年对立起来,都是不符合客观实际的,只能消弱党和社会主义的威信,作出亲者痛、仇者快的傻事。改革开放革命是社会主义革命的延伸、校正和创新。这是适应世界潮流的正确选择,是关系中国命运的关键性选择。不能因为存在一些发展中的问题而否定改革开放。我们高度评价毛泽东及毛泽东思想、高度评价社会主义革命,并非对改革开放的否定,回到阶级斗争、计划经济的老路上去。反思社会主义革命阶段的经验教训,也不要低估了毛泽东的历史贡献和社会主义革命的历史地位,更不能否认共产党和社会主义的正确性、合理性,成为改旗易帜、全盘西化的借口。对三次革命任何一次革命的否定都是中国历史性悲哀。
二、关于马克思主义中国化的两大理论成果
革命需要理论的指导,理论的成熟是一个党成熟的标志,是革命事业的保证。在新民主主义革命时期,在马克思主义与中国实际相结合上是付出过沉重代价的。实践证明,效法十月革命,采取城市暴动,单纯依靠工人阶级的路子是行不通的。直到1945年在延安召开的七大,有了毛泽东思想,明确了中国革命要以农民为主力军,通过建立农村革命根据地,农村包围城市,最后武装夺取政权,才是唯一正确的道路。社会主义革命时期,毛泽东又带领全党、全国人民开始新的探索,尽管发生了文化大革命重大的失误,但为后来的改革开放和正确道路的选择提供了历史经验和教训。
中国特色社会主义理论体系,是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的科学理论体系。这一理论体系是实践的需要,是顺应国际国内形势应时而生、应运而生的。
从思想路线上说,思想路线是一个理论体系的灵魂和精髓。毛泽东思想的灵魂是实事求是,强调了马克思主义中国化的前提是符合中国实际。邓小平理论强调解放思想、实事求是,是因为不解放思想、不突破“两个凡是”的禁区,就不可能实事求是。“三个代表”重要思想强调解放思想、实事求是、与时俱进是因为随着世情、国情、党情的深刻变化,需要顺应时代,坚持创新,与时俱进。科学发展观强调解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。强调了不仅要实事求是,不仅要解放思想,不仅要与时俱进,还要求真务实,把民生问题作为革命、建设、发展的出发点和落脚点。体现了科学发展观以民生为导向的理论实质。从中不难看出,马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是一脉相承的,又是与时俱进的。
从研究对象上看,毛泽东思想主要解决的是中国新民主主义革命举什么旗、走什么路问题,并初步探索了中国社会主义发展道路问题。邓小平理论主要解决的是什么是社会主义、怎样建设社会主义问题。党的十四大、十五大期间,围绕市场经济姓“社”姓“资”、民营经济“公”姓“私”等一系列理论、实践问题予以理论的突破和创新,明确了改革的方向是建立社会主义市场经济,明确了以公有制为主体、多种所有制共同发展的社会主义基本经济制度,明确了以按劳分配为主、多种分配形式的分配制度。“三个代表”重要思想主要解决的是建设什么样的党、怎样建设党的问题。科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情、总结我国发展经验、借鉴各国发展经验、适应新的发展要求提出来的。强调以人为本,全面协调可持续发展,是中国特色社会主义理论的最新成果,回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展问题。从中可以看出,三种理论形态都是时代的需要、实践的需要,都是为解决发展中问题而应运而生的,系统地从理论和实践上回答了现实问题,体现了与时俱进的理论品格。
从发展目标上看。邓小平理论强调了以经济建设为中心,同时又强调两个文明一起抓,把精神文明建设作了重要理论提升,形成两个文明一起抓的双重战略目标。“三个代表”重要思想把政府文明、权力文明作了重要理论提升,形成物质文明、精神文明、政治文明三位一体的目标体系。科学发展观的提出了以民生为重点的社会建设,对社会建设作了重要理论提升,形成“四位一体”的目标体系。从中不难看出,在对发展目标的认定上,是有一个认识过程的。在没有路径经验的情况下,这种探索精神和求真务实的态度是应该肯定的。当然这个过程,我们又一次付出了沉重的代价。国富和民富的矛盾、城乡的矛盾、区域的矛盾、贫富的矛盾、人和自然的矛盾、对外开放和对内发展的矛盾。特别是出现令人担忧的国家安全、国防安全、资源安全、经济安全、文化安全、社会安全等系列问题。是因为存在这些问题否定改革开放的成果,把责任推给一、二个领导人?是因为存在这些问题,而否定以毛泽东为首创建了新中国的共产党和社会主义革命,而主张全盘面化?是因为存在这些问题而重新考虑道路选择,或回到计划经济时代,或趋同于苏联道路,或趋同于北非、中东国家民主改革,或索性放弃社会主义,改朝换代。这些观点都有一定片面性。我主张建设性改革。要以热爱我们的国家,热爱我们的民族,热爱我们的人民为前提思考问题,以拥护我们的党、拥护社会主义、拥护马克思主义、拥护改革开放为前提思考问题。要珍惜几十年探索形成的中国特色社会主义道路,珍惜来之不易的政治局面,不要再折腾。否则,真正受益的不是中国百姓,只能造成更大的、不可弥补的损失。
当前林林总总的社会思潮都集中在一点,就是对中国特色社会主义道路的选择。而对知青运动的评价,又脱离不了各种思潮的影响。所以,对知青运动中评价,必须放到这一大背景下,才能作出客观、公平的评价。之所以以为“评价体系”为题,只是想提出一个评价框架。或者说,仅仅是一个评价站位和视角,并非是对评价要素的全面阐述。具体评价标准、评价方法、评价系统还需进一步研究。