感恩我们的老师
整理旧物，在一个破本子里发现了这些文字。这是几十年前，我在辽宁工程技术大学读书时为学校广播站写的广播稿。大二时，文中的刘明老师开始教授我们理论力学。刘老师个子不高，廋弱文静。白边眼镜后面的不仅眼睛很大，还有翘翘长长的眼睫毛。一说话，眼睫毛忽悠忽悠的，常让我想起小时候曾经拥有过的洋娃娃。不过这不尊师的瞬间杂念并不影响我学习理论力学的热情。刘明老师的课讲得好。往往不知不觉就到下课时间了。好像我还当过理力课代表。也许就是这个原因吧，我写了这个小豆腐块，巴巴地送到广播站。至于播没播过，早已不记得了。遗憾的是我忘记了文章中写的“小张同学因病住院后，对学习失去了信心”是谁呢？张育红还是张巾英？记不得了。反正不是张大辛。因为勤奋的他从未缺过一堂课。
几十年过去了，再看当年写的东西，觉得特差劲，特好笑。夸人就直奔主题，一点写作的技巧都不懂。可有一点，它是真实的。我就一字不改地敲打出来，勇敢地贴在这里。它会让我们回想起青春四溢的大学生活，回想起许多教过我们的老师。前些年回母校几次，均未见到刘明老师。在毕业以后从事的几种工作中，也没有机会用到理论力学的知识。但我还是感谢刘明老师。为他的讲课的认真，为他的敬业，为他在毕业晚会上深情的告别之语。
在大学里，最耗费时间的是英文。工作后，最用不上的也是英文。再细想，理论力学、材料力学、机械制图、公差配合等课程在我的工作中好像也没用上。可是，我仍然不能忘记教授我们这些课程的董淑媛老师、大汤老师、李坦老师……因为他们不仅教授我们具体的课程，还教授了我们认知学习的能力，接受理解的能力，综合运用的能力和自主学习的能力。这些能力的获得使我们能够将已经认知和了解的知识进一步细化和深化，并且融入自身固有的知识体系。还能使我们对已学知识举一反三，自由地运用于工作中。更重要的是，通过学习方法和态度的提升，我们能够自发主动地学习新知识，增长新能力。如今，教过我们的这些老师都退休了。有几位已经离开了这个世界。如同不会忘记父母，又有谁会忘记教诲过我们的师长呢。
附：
我们的刘老师
学生时代是人一生中的黄金时代，如万仞山峰之垒土，千里江流之源头。在这打基础的时期,谁不希望在一位好老师的指导和教授下学习呢?力学教研室刘明同志，就是这样一位为同学所喜爱的敬重的老师。
刘明老师对教学工作认真负责。短短的时间就和同学们建立了深厚的感情，成为我们的良师益友。大家辛热地称他：“我们的刘老师”。
刘明老师是从某研究所调到咱们学校的。他虽然参加工作很多年，但任教时间并不长。第一次上课，就引起了同学们的纷纷议论和担心，怕新老师教不好我们。可随着时间的流逝，刘老师用他的教学实践赢得了同学们的信任和尊重。在课堂上，刘明老师讲课严谨,按排内容独具匠心，讲授得深入浅出，同学们渐渐地喜欢起理力这门课程。
刘明老师对学生要求很严格，他说，“你们将来要作工程师、技术员，是专门的技术人才,要有科学的工作态度和作风。今日差之毫厘，将来工作中就会代来巨大的损失。”他的身教更胜于言教。板书和图示，向来是一丝不苟、工工整整。一堂课下来，黑板上图文并茂，井井有条。对同学们作业中错误或不符要求的地方，他一一纠正。当同学们看到那圈圈点点的批改和热情鼓励的批语，谁不理解老师的一片苦心呢?大家的学习成绩一天天提高了。
古语说：“人贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。”刘老师常启发同学们多思考多发现问题。每次课后，他都安排答疑时间。对同学提出的问题，不论是除内课外，他都耐心与以解答，而且一经发现同学们有好的解法，他立刻肯定。在他的启发下，同学们变得勤于思索，敢于思索，不再为题解中的解法所限制。班里互相切磋的学习空气更浓厚了。在答疑过程中，他经常向同学们收集听课的反映。从对讲授内容的理解程度到讲课声音的大小是否合适。这种虚心的态度，给同学留下深刻的印象。
刘老师热情地关怀每个同学。小张同学因病住院后，对学习失去了信心。刘明老师两次去医院探望并给他补课。鼓励他与疾病作斗争。精诚时至，金石为开。小张被感动的热泪盈眶，病中不缀学习。虽然近二个月没有上课，但是期末考试取得了优良成绩。刘老师还经常对我们进行教育。他用亲身的体会告诫我们：“每个人都要有为煤炭事业现代化作出贡献的志向。为在将来干出成绩，今天一定要努力打好基础。”玉不琢不成器。只有在老师的教育下，学生才能由不知到知之到成为专门的建设人材。刘老师对同学真是作到了“辛勤育桃李，催培花重重。”
“为使祖国强而盛，敢叫学生专与红”我们感谢刘明老师，这位手拿金钥匙打开知识宝库门扉的人。刘老师为我们的进步抛洒了汗水，花费了心血。我们一定用更优秀的成绩予以回报。我们也衷心地祝愿，刘明老师在教学过程中为祖国的教育事业作出新的贡献，在攀登科学高峰的大路上带领我们更快前进。
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Post By：2012/2/11 23:34:00 [只看该作者]
