主题：[原创]七律·六十感怀

 

七律·六十感怀（平水韵部）

 

2013年2月24日（农历癸巳正月十五）

 

重逢癸巳意如何？    半世求真坎坷多。

关外荷锄亲稼穑，    岭南授业历风波。

盛衰总系生民事，    梦醒常吟济世歌。

期盼人间趋正道，    万方顶礼颂弥陀。

 

注：

    癸巳：2013年为阴历癸巳年，余生于癸巳，今又逢癸巳，六十轮回，今日已满一甲子矣。

    关外：指1969年初到吉林省镇赉县插队。亲：亲历、亲近之意。

    岭南授业：岭南这里指深圳；授业，指当教师，韩愈的《师说》有“师者,传道，授业，解惑也”之句。

    盛衰：国事盛衰。

    梦醒：梦，醒。睡着与醒着。

    不好意思，很长时间没有来这里了。这两年一直瞎忙，现在虽然退休了，但仍然是退而未休继续瞎忙，诗倒是很少写了。问版主好！

    谢谢鹿兄！问好。

谢谢欧肯版主赏读！问好。

    修改一句。 原只想在前面修改一下算了，没想到要修改还有时间限制，只好再跟一帖了。

 

七律·六十感怀（平水韵部）

 

2013年2月24日（农历癸巳正月十五）

 

重逢癸巳意如何？    半世求真坎坷多。

关外荷锄亲稼穑，    岭南传道历风波。

盛衰总系生民事，    梦醒常吟济世歌。

期盼人间趋正道，    万方顶礼颂弥陀。

 

注：

    癸巳：2013年为阴历癸巳年，余生于癸巳，今又逢癸巳，六十轮回，今日已满一甲子矣。

    关外：指1969年初到吉林省镇赉县插队。亲：亲历、亲近之意。

    岭南传道：岭南这里指深圳；传道，指当教师，韩愈的《师说》有“师者,传道，授业，解惑也”之句。

    盛衰：国事盛衰。

    梦醒：梦，醒。睡着与醒着。

 

 

 

将“授业”改为“传道”，毕竟传道更重于授业，而且用授业也太直白了点。

 

    昨天有学生上了我的博客看到这首诗，给我和了一首，格式、用词虽还有些不足，但一个中学生能用典来写诗已经相当不错了，所以特发表在这里供各位欣赏。

    “学生和老师一首

2013-04-05 21:00:30

 

先生皓德类苏门         再遇而立桃李多

清风落雨激春色         明月流光耀水波

悲喜尽付关东土         聚离常闻岭南歌

总愿了了揭法道         明朝长啸饮青螺

 

    祝老师健康长寿

    谢谢版主的赏读！这位学生平时读书多且杂，属于那种上课老师讲上句他能接下句的。尽管这首诗在平仄、粘对方面尚有不足，但能写出这样的句子也令我惊讶！

 

七律·六十感怀（其二）

2013年4月8日

园丁卅载欲如何？    披草修枝苦乐多。

雨借清风滋壤土，    云凭峻岭作烟波。

悲欢总系师徒事，    聚散长闻桃李歌。

本望崎岖成坦道，    谁知暮岁小登陀。

注：

    园丁卅载：我于1975年当老师，至今已三十多年矣。

    披草：拨开荒草。晋·陶潜《归园田居》诗之二有“时复墟里人，披草共来往”之句。

    雨借清风滋壤土，云凭峻岭作烟波：此二句系借景叙事。2003年以来，我参与了高中的首次课程改革，借助这次课改我向学生灌输了新的教育教学理念，学生也由此在课堂上展示了新的学习风貌，不少学生毕业后返回母校看望老师时，谈起课改的经历，对许多细节仍念念不忘，兴奋不已。

    系：系怀，心中牵挂。师徒：即师生。

    聚散：一届又一届的学生聚而复散，通过中学阶段的学习走进高校、走上社会。

    本望崎岖成坦道，谁知暮岁小登陀：暮岁，指晚年。南朝宋·谢灵运《撰征赋》有“屈盛绩於平生，申远期於暮岁”之句。登陀，指登山，陀即山冈。元·袁桷《次韵伯宗同行至上都》诗有“藉草各小憩,侧身复登陀”之句，这里借指参与课改小有成就。此二句的意思是，知道课改不是一蹴而就的事，因此早就做好长期作战甚至失败的思想准备，未料十年辛苦，至退休时竟小有成就，赢得了老师、学生和领导的肯定和赞扬。