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【朋友纪实106】-《无声胜有声》

    看到孩子们在“教师节”那天，给老师送鲜花、写诗歌，真真切切地感到作为教师的荣耀和自豪；此情此景，不禁让俺想起了自己的一位好朋友——一位受到孩子们和家长们崇敬、爱戴的小柯老师。

    小柯老师是俺在研究所里的同事，小柯老师是因为跟爱人两地分居十几年，后来所里拿到指标，把小柯老师调到所里来的，因为有机会在一起工作，彼此就相互了解的多了起来，小柯老师以前是师范学院的特殊教育专业毕业，长期在聋哑学校从事哑语教学，积累了丰富的教育经验，是省级劳动模范、特级教师。那时，研究所里和附近的中小学校有一种互助关系，学校接纳远郊区企事业单位的孩子就近读书，企事业单位为了学校提高教学质量需要提供一些支援，图书资料、教学用具，最主要的就是师资，那时，远郊区的中小学校，缺少有经验的老师是导致许多孩子起早贪黑挤车到几十里外的城市里上学的主要原因。俺们所里每年都要派一些老中青工程技术人员到中小学校当兼职老师，任职一两个学期，最长的是陪着孩子们从一年级一直到他们毕业，而他们只在所里拿自己那点工资，其他报酬、补贴都没有，但大家为了孩子们还是干的兢兢业业。

    小柯刚来所里时，专业不对口，只能干点统计核算的杂事，后来她听说所里有工程师在附近中小学任兼职教师这个美差，就跟所长提出自己去做“孩子王”这个苦差事，把工程师们调回来干科研，当时所长没有说行不行，只是说，去试试看吧。柯老师去的是一家小学，人家教导主任一听她说是哑语老师就摇头，还一个劲地劝她，别没事跟孩子们较劲，那份差事是费力不讨好，再往下说的话就难听点了，好在主任收住嘴巴没说出来，倒是让小柯给看出来了，“主任！您让俺试讲两个课时，如果孩子们说不行，那俺打道回府如何？”教导主任跟俺们说过，这个小柯老师还真牛，横竖不听人家劝，不过看得出她还真是有股魄力啊，就不知道教哑语的怎样教得了那帮吵死人的孩子们。

   当时，俺们几个领导也觉得有点离谱，小柯能不能胜任？还真不好说，但水已经泼出去了，那就“骑驴看唱本——走着瞧吧！”

（为一年一度的教师节而作）《待续》

本是劳模特级师，

为解两地靠夫持，

听说有了支教事，

主动请缨先求试。

【朋友纪实107】-《无声胜有声》

    终于等到小柯老师在课堂上试讲的那一天了，俺听教导主任说，小柯老师挑了一个淘气包最多，课堂纪律最乱的学生班来试讲自己的课，这在学校里，无论是老师、学生，还是家长们中都引起了一场不小的轰动。

这小柯老师真棒！不愧为省级劳模、特级教师的称号。

此主题相关图片如下2.jpg：

相信童心有真爱，

讲课就从此处来，

激起同学大爱心，

成功俘获调皮孩。

【朋友纪实108】-《无声胜有声》

    学校生活有时显得死气沉沉，鼓噪无味，加上天气原因，学生们学得一点精神头都没有，加上老师有时爱训斥学生，使很多孩子厌烦学习，产生了逃学逃课的念头，尤其在远郊区的学校里经常会看到这种场景，家长们总是抱怨学校师资教学水平太低，而教师也不安心工作，待遇又低，没人愿意到远郊区来教课，害的许多孩子每天起早贪黑地赶到城里或近郊区去读书。但是，自从小柯老师来学校当兼课老师，好像给学校注入了一丝春风，显得有点活力了，也让家长们看到了点希望；尽管有些老教师对小柯的教学方式以及教育理念有些不理解或不接受，但是大家对孩子们所表现出不同凡响的反应中倒出现了一致的默认。

    给俺感觉到的是大家都喜欢上小柯老师的课，喜欢到小柯老师的教研室里坐坐，喜欢看小柯的着装打扮和言谈举止，俺当时感到很奇怪，小柯老师原来在所里时就是一个普普通通的工作人员，不显山不露水的，她哪来的那么多魅力无穷的教学本领呐，带着这个问题，俺多次走访过小柯，她说自己是师范学院专门学习特殊教育专业的，毕业了，她选择的终身事业就是为有智障缺陷的残疾儿童提供医疗、教育和福利工作，她认为这是非常有意义的公益事业，最能体现出人类的母爱精神，作为人性人格上来说也是最神圣的职业，她去过许多福利院、孤儿院、SOS救助机构以及聋哑学校、盲人学校和荣军医院、疗养院，她虽然不是职业大夫，但她懂得如何开导孩子们那种因残疾而关闭的心灵，知道如何为孩子们设计未来的生活之路，她的人生格言就是要用“天下之爱，爱之天下”。俺为小柯的选择感到一种莫言的力量。小柯老师在兼课中真是多面手，啥课都能教，算数、语文、体育、音乐、美术、手工、自然以及品德教育，只要有课无师，她就拾遗补缺，顶上一堂课，有时一天下来，从早到晚，忙个不停，她好像不爱给孩子们留作业，把业余时间全留给了孩子们，回到家，她总是喜欢面对着全家人谈第二天的备课内容，让邻居们、朋友们给以评点，白天在学校里，到处都洋溢着孩子们的笑声，无论上什么课，小柯准要大家唱一首儿歌才结束；晚上，孩子们不约而同地跟着家长从四面八方都聚集到所里的家属院看小柯的文艺表演，少不了小柯拿手的小戏法，小柯启发孩子们的学习乐趣的一个招数，就是根据孩子们的喜好组织了一个个兴趣小组，以小组为单位组织表演、比赛，时间长了，人们发现孩子们的表现简直就像雨后的竹笋，节节拔高，不贪玩了，喜欢干净了，爱帮家里干事了，懂礼貌了，身体也长胖了，尤其是学习成绩，班班都能出现许多三好学生、学习尖子，很多去城里的孩子们相继都回来了，最可喜的是校风大变，许多师范学校的毕业生都慕名而来实习，有的已经当上了主课老师或班主任了。

    小柯老师又一次获得了市县颁发的先进工作者的荣誉，有一次，教导主任跟俺说，学校能有人得到这种奖励，她做梦也不敢想啊，她今天才知道，小柯老师原来是特级教师，可从来没有听小柯提过啊？俺知道，这就是小柯老师的魅力所在。

“……她今天才知道，小柯老师原来是特级教师，可从来没有听小柯提过啊？俺知道，这就是小柯老师的魅力所在。”

真人不露相，高尚的品德。写得好，拜读，学习。

小柯教学最引众，

同学进步大家懂，

再次获得高荣誉，

方知早就特级同。

【朋友纪实109】-《无声胜有声》

    小柯老师兼课的中心小学校风发生巨变以后，来学校给孩子报名来入学的家长日益增多了，来学校观摩教师讲课的外校老师、市县教委领导也逐渐多了起来，人们说大家来这里主要是冲着小柯老师来的，这话很实在，一所学校办的是不是有特色，能不能育人成才关键是校方的经营理念、办学方针以及师资力量的教学水平如何。

    由于是在同一个单位，俺有机会经常近距离观察小柯的教学工作，俺感到除了小柯作为教师的特殊魅力外，就是她有比一般人更具爱心的心理素质，她无论是在什么地方，什么时候，遇到什么学生，她都能用火热的心去融化那些冰雪般的心，在小柯的生活词典里好像就不存在烦恼、生气这些词汇，她喜欢用真情厚谊去与人交往，因而她的朋友、她的学生都喜欢她，甚至那些曾经怀疑或反对过她教学方式的许多同事、家长都喜欢为小柯老师做点力所能及的公益事业，比如家里有钱的就帮学校翻修的全部的校舍，有车的就自愿每天做校车接送远道来学习的孩子们，当时在远郊区的大地上突然出现一座非常漂亮的九年一贯制中心学校，这不能不让远近的人们产生了许多遐想，记得当地教委就曾问过校领导，说是这么多年财政吃紧，也没有给学校拨点款，咋就变样了呢？答案是明摆的，谁也没有去追究个所以然，倒是人们把精力和眼光都投向了小柯老师这个焦点上了，小柯老师一下子就成了人们生活中的新闻人物了。

    有一次，山里一所中学的校长把小柯请去指导一下师资培训班，当时课堂里全是一色的各科教师，大家都是慕名而来观摩所谓的“新式教学”将是怎样的一种经验之谈。小柯依然如故地像给自己的学生们讲课那样，把老师们带入“无声的世界”里，大家看到黑板上写的那隽秀的五个大字“无声胜有声”时才恍然大悟，没有人喧哗，也没有人窃窃私语，教室里是那样的安静，但气氛却亦然的活跃，大家随着小柯老师的哑语动作以及黑板上如云流水般的诠释图画文字，似乎给每个生活在有声世界里的老师们心坎上打开了又一扇窗户，大家深深地体会到了无声世界里的真、善、美和师生情深谊长的爱心生活，大家在本子上记录下来最多的是小柯谈到，无声世界里生活的孩子们也喜欢音乐美术，喜欢生活，只是表达的方式不同，只要你能诚心诚意地去接触他们，就能感受到孩子们的心声和活力。讲课结束时，小柯老师依然如故地带着大家唱了一首热情洋溢的《年轻的朋友来相会》。

    小柯老师最后跟大家宣布了一件消息，就是暑假期间，她邀请了一批特殊的学生团体要来俺们这里游玩，希望大家有兴趣都能来助助兴。