连队教学有感
电话中传来的声音没多大变化，仍能捕捉到小时候说话的“影子”，她就是我教小学时的学生嵇苑。啊！来自美国亚特兰大。见面了，个子高了，人胖了，剩下的几乎没变，一眼便认出了她。跟在连队的家中一样，包羊肉馅饺子。看的出她今天的胃口相当好，我们边吃边聊。大家都感到无比兴奋，沉静在温暖和谐的家庭氛围之中……
我不禁想起三十多年前的情景：1969年的9月，我被分到农七师130团四连（现已改为七连）进行“再教育”，其实我们也不算什么“知识分子”，只是从“旧学校”出来的学生，务必走与工农分子相结合的道路吧。于是我便暗暗下定决心：在连队好好参加劳动锻炼，努力改造自己，力争使自己成为又红又专的人。很快我的劳动生活开始了。在麦场上选麦种，下大田拾棉花（当地职工管摘棉花叫拾棉花）。两个月后的一天，副连长通知我去连队学校代课，我想，这代课无非是几节课几天的事儿，代就代吧。因当时领导也没具体交待代多长时间课，没曾想这代课从那时起一直代到我退休。
我又走进了学校，一栋土坯盖的房子孤零零地立在戈壁滩上，进了一间教室，一看，天哪，我楞住了，这是我第一次见到的教室。左右两面土墙上各有两个大方洞，很明显是窗户，窗边的土块（即土坯，当地人叫土块）露着，看得很清楚。屋顶上铺的苇子也看得很真切，苇子杆和苇子叶滴哩耷拉地垂着。课桌嘛，这那里是课桌呀！左右两边各用两根木头桩子钉在地下，上面是苇杆、麻杆之类的铺着，用草泥抹成的一个个土台子。“课椅”，更不用说了，都是小学生自己从家带来的小凳子。班上坐的也是参差不齐，一放学，满院子都是一个个小“磨剪子戗菜刀”的（因有的小孩把凳子扛在肩上，老师们开玩笑说象磨剪子戗菜刀的）。
这是一所不完全小学，五个年级三个班。一个是一、三年级复式班，第二个是二、四年级复式班，第三个班就是五年级。全校约有五、六十个学生。我去了后，学校共有四名教师，其中三个女的都是知青，一个男教师是校负责人。他原是连队职工。那三位教师的学历都是小学，有的甚至小学还没毕业，就算我的学历稍高点吧。我们为了一个共同的目标走到一起来了。
我带的这个班的学生分左右两边坐着，即两个大组，，仔细一看，年龄相差也大，大的有十几岁了，小的才八、九岁，是个二、四年级的复式班。“复式班”这个词，我也是从这里开始听到并见到的。我这个既没在什么师范院校受过什么专门训练，也没上师资班学个一年半载的不“正规”教师，面对着眼前这二、三十个学生，首先感到他们太可怜了。我只有认认真真地尽自己的能力把这些孩子教好。
从此，我便本着忠诚党的教育事业，遵循着“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”这一教导，每天忙于备课、上课、改作业、辅导学生、处理班务、家访等等。
到秋末，连领导决定要作好全连职工的越冬准备，至于学校的越冬问题，领导让学校自己解决。新疆的冬天非常冷，当时连队冬季不烧煤，而是烧柴。教室里的取暖就利用土墙、土炉子烧柴取暖。于是学校教师利用星期天去戈壁滩打柴禾。
打柴禾的头一天，大家都准备好砍土曼或锄头，借好了毡筒、皮大衣或厚棉衣，准备了帽子、头巾、手套、馒头、咸菜等。出发那天，连里已备好了大车，老师们都坐上大车，早早地出发了。
天气晴朗没有风，只是冷。我们的大车一直向东走去。过了独克公路（独山子至克拉玛依公路），走到一片白茫茫的大戈壁滩上，选一个四周围柴禾较多的地方停下来，大伙各自找柴禾密集的地方，挥舞砍土曼、锄头挖、砍，……，不知不觉中午到了，该吃饭了，于是大家在戈壁滩上升起火，把自己准备的、已冻成冰疙瘩的馒头放在火上烘烤。烤热后，就着咸菜吃起来。渴了，抓把雪吃。这不禁使我想起了《谁是最可爱的人》中的志愿军战士在朝鲜战场上吃一口炒面就一口雪的情景。当时我们也真的没感到苦，大家乐呵呵地吃完午饭，又继续打了一阵，眼看着红柳、梭梭、琵琶等草木在大车上堆得满满的、高高的，我们才怀着喜悦的心情回家。
取暖的柴解决了，但在冬季，教室里上课仍然不暖和，学生们穿着最厚的棉衣裤，戴着帽子或围巾、手套，仍然冷。上课时，时不时地有跺脚声、哈气声、搓手声发出。老师们经常是僵着手指拿粉笔写字，感到很吃力。下课时，当老师刚一离开教室，同学们“哗”一下立即围住了炉子……
对了，前面提到那四个大方洞式的窗户，到了冬天就不能让它那么空洞了。老师们从连队找来“尿素”袋子，“尿素”袋子外面一层是牛皮纸的，里面一层是半透明的塑料袋，各班老师把这塑料袋裁好，订在每个窗户上，又隔风，又不太挡光线，相比较之下，光线弱些。于是我们又盼着下雪，一下雪，雪光映在窗户上，教室会明亮许多。到了夏季，天太热，就得把塑料窗户去掉，否则教室里闷得受不了。到冬天再重新订，年年如此。
随着时间的推移，孩子们长大了。我们带着孩子们一起参加劳动。春天，到大田里定苗；夏天，拾麦穗、锄草、打顶尖、群尖（棉花主枝的顶端、侧枝的顶端，目的防止棉花疯长）；秋天，拾棉花（拾棉花是农场的重要任务，一般都在一个月左右）；冬天，平毛渠、修毛渠，往地里拉肥。
几年后，学生增加了，校舍要扩大。老师们利用暑假打土块、盖校舍。
我也是第一次打土块。我的天，这可是棒劳力干的重体力活，对于我这个大城市长大的女孩来说，可是重点难点啊！尤其是和泥，那是门也没有，拿着锹，一锹下去，用了九牛二虎之力，才杵上半锹泥，只两、三下，我就没劲了。别的老师看到我没有劲，就让我端模子倒土块。双手一端，只觉得死沉，咬咬牙也能凑合撑一会儿。一天下来，浑身骨头都散架了，走起路来，浑身轻飘飘，觉得自己远远不如一模子土块沉。干了两三天，总算把任务对付过去了。
连队学校设备简陋，师资力量差，这还不算，最要命的是没有教材——书。怎么办？编。于是老师们分头找资料，在一起商量后自己编，然后刻钢板、印刷，给学生发书，但我们坚信，这种困难只不过是暂时的，“面包会有的，牛奶也会有的。”
校舍扩建了，教师队伍进行了调整、扩充，学历低的教师根据其特长调离岗位，从有文化的人中抽调学历较高的人担任教师。当初小学教师中小学学历为75%，后降到0%。在连领导的积极支持下，师生们共同努力，又扩建了操场，竖起了篮球架，增添了乒乓球台等体育器材，紧接着又增设了音乐课、美术课等。
形势开始好转，76年“四人帮”垮台，喜事接踵而至，77年国家恢复了高考，78年国家教育部颁布了小学教学大纲，教育逐步走上了正轨。
学校为了抓教学质量，决定让我担任小学低年级的教学，我欣然应允。这是校领导对我的信任，同时我也感到责任的重大。人们都知道，要想使学生学到真正的知识，必须使学生要有坚实的基础、扎实的功底。
于是我潜心钻研教材，摸索教学方法。具体地说，也就是要求学生在学习中动脑筋，做到细致入微，即一丝不苟、一笔不苟。尤其在对低年级教学中，将这种学习方法即学习品德始终贯穿在整个“听、说、读、写”过程中，使其思想和行动融为一体。长此以往，形成良好的行为习惯，从而培养学生的这一美好品质。
在多年的教学中，有一个学生使我至今难忘。记得那是在21连（现为14连）学校的事。
有一次上语文课，在打开书前，我不屑地说了一句：“这个字在第三课已经学过了……”，刚一说完，心想，不是第三课，应该是第六课，后一想，这无关大局，学生又不太注意听。再说又不写在纸上，不会造成什么影响，当时也没去纠正它。只忙于进行下面的课，没想到很快就看见一个坐在第一排的一个瘦瘦的大眼睛的小男孩举手了，他就是嵇勇——嵇苑的哥哥。我心想：“坏了，他听出来了。”我只当没看见，我怕这点小事影响我的教学进度，耽误我的时间，何况又不是多大的事。可是他执拗地举着他的小手，微笑着看着我。大约过了五分钟，我想我要是不叫他，他这手可能一直要举着到下课。我屈服了，就叫了他。他站起来很认真地说：“老师，你刚才说错了，不是第三课学过的，是第六课学过的。”我当时笑着说：“啊！嵇勇说得对，他听得很仔细，连这个小地方都听出来了，我们要向他学习。”
还有一次，嵇勇竟然提问：“老师，‘水’的第二笔为什么叫它‘横撇’呢？”啊呀！我心一惊，这一点我可没备呀，当时我楞了一下，便给他作了解释。
这两件小事对我触动很大。在这以前，我总想，一年级的课没什么备的，只是着重抓一下教学方法，没想到遇到这么个小学生。打那以后，我更加严于律已，更加细心全面地备课，经常看一些有关教学方面的资料，扩大自己的知识面。这真是要当先生，先当学生。教育学生要一丝不苟，自己首先要一丝不苟，有了这些可爱的孩子激励我，让我进一步懂得了读书求甚解，切不可误人子弟啊！也决不可“以其昏昏，使其昭昭”啊！
八十年代，教育屡上新台阶，我们不但有了大纲，又有了全国通编教材，师生们的情绪更加高涨了。随着改革开放的步伐，教育的春天来到了。
“十年树木，百年树人”，据“团志”上记载，从77年恢复高考以来，直至98年的22年间，我团为国家培养出1162名大中专生，其中大专以上学历学生为796名。这些优秀人才在祖国各条战线上勤奋地工作着，在领导岗位上的有师、团级领导，有作家、教授、校长、总经理，在科技界硕士、博士、博士后已屡见不鲜。
人们说，教师最大的欣慰是看见自己的学生成才。是啊，看见自己教的学生能为祖国效力，走上各种工作岗位时，自己不免感慨万千，想想当年在戈壁滩上那些不起眼的、曾经扛着小凳子从那低矮的土屋里走出来的孩子，竟然也能长成有用之才，这不得不说革命先辈们的“那么一股劲，那么一种革命精神”在孩子们的身上得到了继承并充分地体现。不得不说孩子们的成绩中凝聚着辛勤的园丁们的汗水与心血。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。连队的孩子是在苦水中泡大的，所以不得不说他们才会在任何艰难困苦的环境中经得起考验，因此他们今天才会成绩斐然。
我们的一个学生在他的一本书中自我介绍时写道：“籍贯，新疆生产建设兵团人”，他为自己曾经生活过的兵团，为培养他成长的兵团而感到骄傲自豪。
吃完饺子，嵇苑拿出几张照片，让我挑选一张，我很快挑选了一张他们全家的合影。看见她父母变化不大，她哥哥也变了，胖了，戴着博士帽微笑着。照片背景是美国加洲理工学院的圆形建筑外景。嵇勇已是加洲理工学院生化系的博士后了。另外，照片上多了一个小男孩，是嵇苑的两周岁的的儿子。她告诉我，她这次回来是专程送她的孩子回中国，让孩子在中国上小学。目的是让孩子在中国接受中国的基础教育。她说中国的基础教育特别好，她又风趣地说：“新疆的小学教育比北京的小学教育还要好。”
听到她的话，我想：既然我们中国的基础教育在国际上都能让人信服，那为什么我们的高等教育就不能再上新台阶呢？这可能又是个时间问题吧，我相信总有一天，我们国家的高等教育终将会与国际接轨，更坚信日益强大的中国在教育领域也会成为世界民族优秀之林！
（新疆工二师北京知青张小燕）
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Post By：2010/1/21 17:10:00 [只看该作者]
