在校为年轻教师及实习老师、县上派来的民办教师作公开课。讲功和功率，先听多位民办老师的课，他们的课各有所长。但多数只注意作工与功的区别，忽略了功的物理意义。做工、劳动均有物体施力，
另一物体受力。问题是要分清是场力还是接触力。场力如物体在地球附近受到的重力作用，星球之间的引力，牛顿观察树上苹果自己落到地上，是由于受地磁场力的作用。而接触力是两个物体接触时
发生的。如摩擦力、弹性形变产生的力的作用。劳动、干活虽然也有施力、受力物体，但无论那种形式，必须有施力者，受力者。要明确谁对谁作功，关键在于做好受力分析。由此可理解功的物理意义
是：一个力对另一物体施加力的作用，受力物体沿力的方向发生位移，那末，我们就说施力物体对受力物体作了功。但若力的方向与力的方向重合，或是两方向成90度角，或是在力的方向无位移，
均是没有作功。比如：推车不动，虽然车受到推力的作用，但沿力的方向无位移，功为0。两力方向重合或两力方向夹角90度吋，根据公式：功等于力乘以受力物体沿力的方向上位再乘以角的cos值的乘积。而两力方向
重合其计算公式中的cos角为0：而施力方向与受力位移方向夹角为90度，cos值也为0。无功，即受力未必作功！
功率是表示作功快慢的物理量，公式为：功率(P)等于功(W)比时间(t)，其式变形为：P等于F乘以s的积比上t，根据分配律，F乘以s与t的比值其结果与前式全等。这样公式变形为：功率等于力乘以位移。
这公式在解释很多实际问题管用。如：汽车上坡时，发动机功率不变件下，牵引力与速度成反比。也就是实际生活中看到：爬坡汽车加大油门排黑烟，但车速却慢的道理。
后来，把这些刊登在县内教育通讯上，大获好评。
加好友 
发短信
Post By：2012/11/22 14:10:00 [只看该作者]
