主题：乐之者学书

2010年3月21日，王姝颖、刘震、杨潮、梁智四位新生，在国宏宾馆举行拜师宴，正式拜我为他们的书法老师。到场嘉宾有社会各界的朋友，也有他们四个的师伯、师叔以及师兄、师姐们。场面既庄重又热烈，到场的书画家们给四位学生现场赠画赠字，让这四位学生好不开心。拜师仪式结束后，根据现场录像，学生们整理出我在现场的发言如下：

女士们，先生们，各位来宾，今天非常高兴，也很激动。

我收了不少学生了。原来，有的学生你不收也得收 — 我办了一个民办大学，就是黄埔大学艺术学院。咱们的孙更俊老师（用手示意孙老师坐的位置）就是我的第一任教务主任，以后又轮到王海梅老师（用手示意王老师坐的位置）做我的第二任教务主任。我的这批在校大学生当时还都是小不点呢，你们看，现在他们都已长大成人了。向敏华、孙佳悦、刘海亮，请你们站起来，让大家看看。

看到这些老生，新生，我真是心生欢喜！
   
对不起，我有点激动。

我收学生，是用三个标准来衡量的，特别是收社会学生。

孔子讲过：“学之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。

我说，你来拜我为师，学习书法，那你是“乐之者”呢？还是“好之”者？我只收“乐之”者。

有人说，“乐之”者和“好之”者差不多，我说，差得太多了。“乐之”者看到字，看到书法，是心生欢喜的。咱们在座的都找找，看看自己有没有这种感觉？

“好之”者，仅仅是“爱好”而已，“乐之”者可以用百分之百的业余时间去投入写字，而“好之”者只能用百分之八十或百分之五十的时间。

这4个学生，我观察很长时间了，确定他们是“乐之者”。这是一。

第二点，（对四位学生说）你们一定要知道学习书法的艰苦性。因为它的艰苦性，来自于它标准的唯一性。

咱们中国书法跟中国绘画不一样。比如说，我们画了几千年画，忽然发现西方与我们画得不一样。而且，人家的画已经归入科学体系，从素描学起，然后学习色彩学，等等等等，形成了现在西方绘画的高度。

就是这样，中国人突然发现在我们国土以外，绘画还有着另外一个标准。那么，学画，自然就出现了两个标准。

可是，大家回过头来看一看我们中国的书法，却只有一个标准。海外也有中国传过去的书法，比如日本，韩国。可他们的书法毕竟是“流”，不是“源”。

那么，再看我们中国的这个“源”产生以后，经过了甲骨、金文、小篆这些书体的发展阶段后，又进入隶书时期。然后，在隶书时期又出现了三种变体，就是行、草、楷，一直到现在。

我们书体发展的每一个历史时期，都竖立起许多珠穆朗玛，这些书法高峰就是标准。

由于标准的唯一性，我们对这些珠穆朗玛，都要一座一座地去爬。你没有爬过，就不知道什么是高度。好多人现在写字不想费那么多工夫，不去临古人，在那里说，我要信笔为书！最后，我说白了，他的东西，写来写去写一辈子，也不过是个小小的黄土高坡。所以，一定要认识到学书法的艰巨性。

那么，你有“乐之”的情绪，又肯吃苦，刚才郭司令员讲，刘亚楼老将军常讲的一句话就是：“一，要有干劲，二呢，还要动脑。”光有干劲，不动脑筋也不行，这是第二。

第三点，就是为什么要拜师？大家可能说，我学书法，只看说书法的著作不就成了吗？我上函授大学，不一样能学会吗？ 我说，你学不会！

我在学术上一直坚持这样一个观点：因为书法就象舞蹈一样，它是动作性的学问。老师的手怎么动？姿势怎么样？在控制着这门艺术。所以，你不在那里亲眼看老师的手怎么动，是不行的。你看书，文字描写得再详细，你照着做也学不会书法。
  
最后一点，我强调一下：由于书法的几个特殊性，我想我们每一位会书法的，要多带些徒弟，这样，我们中国这门博大精深的国粹，才能一代一代地传下去！

谢谢各位嘉宾！

 

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送学生的作品都是一个内容，是我自作的一首老词（草书）：

 

案置银宣纸，厅悬紫兔毫。

平息身似影，纵意手如獒。

谨慎谋篇算，悠闲挂壁瞧。

谁言书小道，此辈碌中熬。

 

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上图：郭玉祥中将祝贺我收新弟子

 

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上图：我和四个新弟子聊天

 

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上图：新弟子王姝颖

 

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上图：新弟子刘震

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上图：新弟子杨潮

 

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上图：新弟子梁智

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上图：郭将军现场写字勉励学生。

 

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上图：王纪仪老师现场写字勉励学生。

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上图：姚华山老师现场写字勉励学生。

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上图：张志勇老师现场作画勉励学生。

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上图：赵和新老师现场写字勉励学生。

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上图：陆世明老师现场写字勉励学生。

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上图：刘西古大师现场写字勉励学生。

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上图：陈泽坤院长现场写字勉励学生。

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上图：中知网沙明秘书长、聆听、松竹、豆豆三位版主到现场祝贺我收徒。

 

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上图：与新生合影  前排右一为我的恩师赵家熹（1948-1997）的密友，书法家王纪仪老师，左一为王夫人。

 

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上图：与老生合影。

 

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上图：我的密友，东方歌舞团著名男中音歌唱家，国家一级演员于庆海在现场演唱助兴。

 

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上图：我的第一任大学教务主任孙更俊为大家吟诵古诗。他是北大中文系毕业的高材生，诗人，画家。也是教我格律诗的老师。

 

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上图：我的弟子木子（舞蹈家。现为幼教工作者）和张伊竹（9岁。现已掌握5种法碑名帖的写法。）为大家表演节目。

 

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上图：被逼无奈，只好上台为大家唱了一首歌。

 

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上图：与到场的新老生一起合影。这是我学生中的一小部分。一直有一个想法，即找个机会，把我所有教过的学生都集中起来照张大合影，该是一件多么开心的事情啊！

   我是从聆听的文章知道兔子这个拜师宴，并且从松竹的视频看过拜师宴全程，因此，兔子这篇讲话，我是宴后就听过。说实话，本人钢笔字尚且写不好，所以没奢望能在书法上有什么进展，但这不妨碍我学着欣赏书法字画，去感受中华文化的博大精深。兔子的讲话就让我受益匪浅，人生会有很多高峰让我们攀登，如果你乐于接受挑战，你会锲而不舍，也会从中感到无穷的乐趣，但是这不单单是“好之”所能体会，而必须是“乐之”方可。

   兔子，谢谢你。

    兔子的文章和书法有幸赏识。我的字写的很差，可惜太老了，学不进去了。玩琴弦还可以。

    前几天女儿还问我，该给小外孙培养一个什么爱好。受兔友启迪，不管学什么，必须他本人喜欢，才能学好，若是家长培养出来的爱好，恐怕很难持之以恒，到最终能学出来的概率很低。

攀越一座座珠穆朗玛，才有希望成功！

“好之”者，仅仅是“爱好”而已，“乐之”者可以用百分之百的业余时间去投入写字.

千帆，会欣赏书法的人不一定去写，知道好在哪里，也不简单呢。

 

林姐，老了？这话要推敲。

 

莫版，不管学什么，必须他本人喜欢，才能学好。--- 严重同意！

嫣然，你去书画艺苑版块，那里有文字教学课堂和录像教学课堂。

 

童哥好！

 

午夜是明白人！

祝贺漠公又得四位弟子!

 

祝愿四位新弟子不负师望天天进步！