一九八七年秋,上级布置有关教师技术职称评定工作。各学校组织先学习文件精神,成立学校职评领导小组,由校领导、教职工代表组成,镇教委、县、地区、省均成立相关领导机构,职能部门。教职工们也都积极准备
相关材料:文凭、自传、论著、奖励的材料、个人主要是业绩。
我有大本文凭,县、地区双料教学标兵,有县、地区、省均有文章发表。无论是升学率、学科及格率、优秀率多年居县上前列。一直带重点班、毕业班。社会、学生反馈也好。所以初评到正式评定,由于硬件好顺利通过
各级的考评。八八年在县上、学校第一批评为中学一级教师。
当时由于都涉及个人切身利益,人们充分利用自己的人脉:亲戚、同乡、同学、学友、朋友、师生、上下级关系等,大肆运动拉票。我们是外地人,上述关系较当地人差许多,但也得挖空心思去争取。
到后期学校尚有一个中教一级名额。论硬件老完全合格,另外与之争夺的是:一位多年没有在教学一线的学校总务主任;另一亇是只是很久前代过课的学校会计。领导小组几次评定都是倾向那两位,我只好去活动:先去
找到镇党委书记,当时他主管全镇的教委工作,又是我的入党介绍人之一。见到他把情况讲给他听,其实他都清楚,呌我别着急,会有办法。然后去县文教局,找到局长、县教研室主任、县职评领导小组各位成员,他们
对我的情况都了解,也劝说别着急。最后我找到县科委职称领导的头头,他的几个儿女都是我的学生,也曾经个别到家中辅导,后来均以优异成绩考上名牌大学。与我的关系挺铁。
经过这些努力最后由镇职评领导小组提出:将三人材料一起上报,学校的问题解决了。
过了三个月,一天镇教委的头头打电话给我,告诉:老伴的职称批下来,当时那个总务主任也在场,听到此消息赶紧问:批下几个?不知道,你自己问问?把电话交给他,没有说上几句,那头的主任大
声喊道:你超生!还没有处理你,还想好事?他不吱声啦。这位老兄为有亇儿子竟然连生七女!人所周知。
后来听说,他们俩人的材料在镇上即被扣下,根本没有上报,这样才有此结果。后来我设宴答谢诸位帮助过的人。