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我的业余学习

      我家附近有一所夜校。每当暮色苍茫，我下班经过这里的时候，总路遇到从四面八方汇集而来、涌向求知大门的人流。望着那些夹着课本、背着书包、快步奔向灯火明亮的教学楼的年轻人，我心中总不免泛上一股羡慕而又妒忌的复杂情绪：“我那天也能像人家一样，无忧无虑、专心致志地参加业余学习呢？

      和那些“幸运的”夜校学生相比，我的业余学习别有一番滋味：每天结束了八小时的紧张工作（有时会议要加时、临时任务要突击，八小时之外也并非法定、必保），我下班头件事先要到幼儿园接女儿。如遇妻子上中班，进家门就的捅火做饭，马马虎虎吃完，刷锅洗碗；下一个“节目”是给女儿洗脸、洗脚、洗一盆换下来的脏衣服；一切忙碌完了，最早也是晚上八、九点钟。好不容易熬到我拿起课本的时候，没看几行，“过家家”自耍无聊的女儿又来缠，举着《365夜》，爬上我的膝盖，要求“爸爸给讲故事！”“讲故事，我哪有那个闲情逸致，我还得学逻辑呢！”“噢！讲‘萝鸡’也行”女儿拍手欢呼，“你懂什么叫逻辑呀？”“我懂，老师教我们猜过这个谜语——萝鸡就是红公鸡，绿尾巴，一头栽到地底下——萝卜变公鸡”，什么乱七八糟的！我真啼笑皆非，无可奈何地丢开课本，捧起女儿的脸蛋：“大人要学习，好孩子不许捣乱，知道吗？”“知道。”“你是不是好孩子呢？”“是。”“那你该不该捣乱呢？”“不该”……见鬼！我在这儿用上了“三段论”。为了摆脱孩子的纠缠，争取宝贵的业余学习时间，我只好不情愿地扭开电视机，让“尼尔斯”“马尔科”“一休殿下”和我的“宝贝”做伴吧！而我只能闹中取静，背着脸借台灯的光继续我的自学课程。好几次妻子下中班进屋，看见电视荧屏还在闪光，女儿却早已睏得和衣进入了梦乡，嗔怪我竟忘了铺床！成家立业上了班的人要自学，只能是争分夺秒。为此，我上班带午饭，我午间边吃饭边读书，别人午休或午睡、或下棋，我不愿玩，也不愿睡，还要利用这黄金般的时刻自学一些东西。“紧张的星期六，战斗的星期天”，这是双职工周末假日生活的写照，多亏妻子全力支持我的学习，她承包了一切家务劳动，是我能挤出尽可能多的时间，在知识的海洋里扬帆。

      雷锋说：“时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。”然而，“身边无师 困惑莫解”“独学无友 孤陋寡闻”“精力不支 记忆减退”，这形形色色的自学上的难题，不是简简单单一个“挤”字能克服得了的。我懂得必须靠恒心、靠韧劲、靠拚搏。函大天津辅导站开展面授教学，我多次前去听讲；中央或地方电台、电视台播放有关讲座，我尽可能收听收看；一期期《函授通讯》成了我无言的良师益友，在我困惑时，它能释疑；在我完成作业时，它出示正确答案，代替老师阅批；“学而时习之”使我的脑海逐步恢复了理解记忆功能，积累储存下一个个新知识的信息。毕竟，“黑格尔”不如“霍元甲”刺激感官；枯燥的逻辑、哲学、语法教材，比起一场球赛实况转播要索然乏味，当我的注意力要向消遣转移时，猛然意识到这无异于逃兵从战场上溜号，赶紧打消这个念头，重新拿起我的书。我无法闭目塞听，也不能剥夺妻子女儿的娱乐权力，也罢，只好“躲进厨房成一统，管它胜败与输赢”！

     “骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，在函大一年级结业的时候，我欣慰地发现，自己居然学到了一点东西。当我运用所学到的哲学逻辑学知识分析生活中的矛盾，解决工作上的疑难，有所颖悟的时候；当我应用写作能力有所提高，写起计划、总结、汇报、简报稿不再无从下笔的时候；当我几篇“豆腐干”大小的幼稚习作偶尔见报的时候；我尝出了自学者勤苦劳作收获的第一批小果实竟然是苦中微甜。

     “人到中年万事忙”。而我正是在万事忙的中年重新拾起了被十年浩劫荒废了的学业。我羡慕那些后顾无忧、专心就读的夜校学生，幻想着自己也能有那么悠闲自得的一天。如果说，那种机遇对我一去不复返了，我仍要向先前那样，排除万难，自学下去。干四化需要有知识有文化，为了长远，眼下只有一句话——吃点苦吧！

    用实际行动来弥补由于文化大革命造成学业上的损失,力挺.

有志者事竟成，您一定能行！

     学会读书就拥有了智慧。
      文化大革命使我们这代人失去了深造的机会。但是不等于知识与我们绝缘。不论在农村还是后来工作当护士，我一天也没离开过书本。文学、

历史、地理、音乐......虽说与自己的专业没关系，但提高了自身的文化修养，善待病人，尽职尽责，为他人解除痛苦，自己也收获了快乐，岂不是智慧吗？