主题：随笔引起的一个教育故事

       随笔引起的一个教育故事

             金色童年       2007年4月12日

四月十一日早上，学生王颖写了《讨厌的陈浩（化名）》。她向我倾诉了：

“我的同桌是人见人厌。他是捣蛋出了名的‘大明星’，谁都不想和他同桌。我是倒了八辈子的霉，老师让我和他坐。虽然，陈老师说，如果他犯错可以对他不客气，可立即回报，由老师处置他。但是，我实在管不了。尽管我非常同情学困生。

“有时，他乘我不注意，就开始玩衣袋里的小玩艺儿，什么钉子、珠儿之类的。他还不时地问我要些废品。

“有一次，他用写不出字的笔在前桌女生的背上画画，还故意捏我的手背，示意让我看衣服上有没有笔迹。我才不理他呢。

“有一次上课，他居然把脚跷到桌上好几次，还不肯我告诉老师听。每一次做到作业，他都抄我的答案。我不让他抄，他就踢我的椅子，还骂人。老师讲课时，他不听，玩东西。老师讲好后，他就赶紧抄别人的，连个很简单的题目都要问别人。我终于知道老师说的‘陈浩远比曹凯差’，没有错。

“我有时看到他的行为，非常生气。我想，和他同桌，还不如和曹凯做同桌呢。

“有时，他未经我的同意拿我的东西。有一次，别人问我借橡皮，用完后，让他转交给我。可他攥在手上，不给我。

“有一次，我无意间发现自己的衣服上有笔迹。我第一个想到的就是他，但没有证据。

“当我把他的行为告诉老师时，他还在埋怨我。啊！我什么时候才能离开他呀！”

看了这篇文章以后，我将陈浩调走了。我不想在班上读，就喊来了陈浩，在王颖的文后写着：“贵家长，看一下，请发表自己的看法，并对孩子进行教育。副班主任  黄桐 四月十一日”

四月十二日早上，我见到陈浩母亲的回信：

“尊敬的黄老师：

“您好。很抱歉，孩子给您添麻烦了。

“本来，我跟孩子有个约定，就是到了新班级，一定要好好表现，争取把‘调皮王’的帽子摘掉。一开始的两天还行，可因为他太调皮了，班上的同学都用异样的眼光看他。他自己也很苦恼，但他就是自我约束里差，控制不住自己，总要做小动作（也许是他想吸引人注意吧）。

“谢谢王颖同学用作文的方式，把我的儿子的‘罪状’一一列举，更感谢您让孩子带回来给我看，让我知道儿子在学校的情况。正如王颖同学所写，她终于理解‘陈浩远比曹凯差’（我叫儿子读给我听，我哭，他也哭）。他说：‘我也不想的。’孩子的自信心全没了。我想，差生有时候也需要鼓励的（可能您认为我这是护短，但我不这样认为。孩子告诉我，他在学校，下课了，除了上厕所，其余时间都必须坐在位置上。我也知道这是你们万不得已的做法）（注：因男生有33人，课间纪律不好，班主任陈老师要求大家最近几天就这样做。）我也知道，我这个做母亲做得很失败。可我也不知道我该怎么做（您跟我父亲差不多年纪，我想向您讨教教子的方法。别笑话我）再次说声抱歉。孩子给您添麻烦了。

                              “ 陈浩的母亲

                            “ 2007年4月12日”

翻到反面，有陈浩写的内容：

“我很惭愧。我不敢相信，我在同桌眼里是这模样。我决定改掉这些缺点。我保证做到以下几点：1、上课认真听讲；2、上课时不把脚跷在桌上；3、不在同学身上乱画；4、不打人、不骂人；5、没经别人允许，不拿别人的东西。

                                   “ 陈浩

                               “2007年4月11日晚”

我在陈浩的本子上，给他母亲回了信：

“贵家长：

“看了来信，我和你心情一样，都是恨铁不成钢。我们在教导这些孩子时，不得不采用各种方法，希望孩子能转变过来。可我们通常都以失败告终。

“因为我们出于对孩子的爱，尽管他们不争气，我们还是用各种方法去爱他们，等待他们的觉醒。一句话，我们永不放弃。我们一定会感动孩子，孩子也一定会学好、成人、成才的！

“不知对否，仅作参考。

                       “  副班主任语文老师 黄  桐

                                 “ 4月12日”

早上，我又看到学生王颖的《对不起！》（4月11日晚）：

“昨天晚上，我写了陈浩的坏处，并提出想离开他的文章。那时，我全然不顾他的感受，只是为了我自己的学习而写了那篇文章。

“今天早上，我来到教室。从把作业本往组长那儿一交的那时侯开始，我就后悔了。陈浩是个学困儿童，经常被老师批评。我这样做，真是太残忍了。但我还是缩回了手。果然不出所料，陈浩调走了。让我想不到的是，我的这篇文章还要让他妈妈看。听到这个消息，我惊呆了。嘴里在念叨：‘对不起！对不起’

“中午，他有几道题目不会，要我教他。我想，这就作为我对他的补偿吧！再说，老师不是要求我们互帮互学吗？于是，我教了他一些题目，心里似乎愉快了许多。

“我现在想起，当陈浩的妈妈看到我的那篇文章，我会不会伤了她的心呢？会不会遭到他孪生的弟弟嘲笑呢？会不会……

“想到这儿，我衷心地对陈浩以及陈浩的家人说一声：对不起！”

所有的这些内容，我在班上读了、讲了。每个人从中获得些什么？这样的教育有多少效果呢？

按照常规，陈浩听后会有很大震动的，最起码要好些。然而事实呢？唉……

为什么呢？是不是家长的教育没有及时跟上，还是陈浩就是不买老师学生的帐？还是这样的教育出了问题？……为什么教育孩子就是这样的艰难？……

不要紧的，我们仍一如既往地去帮助他，等待着他。我们坚信，他会像曹凯一样，总有一天转变。

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    也许后来的这一篇也不应在班上读，还是只应让孩子自己知道。我没做过老师，随便说说，我自己的孩子是管得较少，基本是她自己长起来的。

我和学生有约定，凡不愿公开的，注一下，我保密。有些随笔，没征得学生同意，我是不读不发帖的。

 

您的发言，有道理。提醒我们处理事件要谨慎。谢谢！

多可爱的小孩子们！

当和他们融在一起的时候，我们是多么的幸福！

 

现在，兔师与我们融在一起，童年又是多么的幸福！

说句实话，有多动症的孩子真的不适宜参加现在的课堂教学。但我们又只有这样的环境，只能是因势利导了。这孩子我看得从如下两个方面进行帮助：一方面是利用课后时间帮他把功课赶上来，让他增加点自信；再一方面就是得发现他的兴趣点，鼓励他在那方面多努力，再从兴趣引导他关心现在的学习。这恐怕是唯一可能有效的方法了。

龙君的这种方法行之有效！

 

为了他，我们用爱心、耐心、恒心来感化他，后来，他变好了许多。

 

差生有时侯也需要鼓励的

 

    我没做过老师，可我也赞同陈浩母亲的这观点，就是差生的身上也有他的优点，可以以此来鼓励，

   因为我们出于对孩子的爱，尽管他们不争气，我们还是用各种方法去爱他们，等待他们的觉醒。一句话，我们永不放弃。我们一定会感动孩子，孩子也一定会学好、成人、成才的！

  童年大哥不愧是人类灵魂的工程师，佩服

兰馨所言极是，对暂时落伍的学生，我们要不断地鼓励！我们慢慢地来，慢慢地养，这些有个性的孩子，会有大的出息的！

童年凭着自觉心对每位孩子施以童年的教育教学，其他就不管了。

兰馨如此关注，童年鞠躬了！