童稚花絮(二十)
成功了
佳佳的妈妈又买了《宝宝拼童话》之《小红帽》。这拼图,三行,12小块。比起以前拼的6块,难多了。就是大人,也难一下子拼成。 小佳佳也试图拼了一段时间,总是拼不好。我们教她怎样拼,她不高兴,偏要自己拼。她拼不起来,就走开;我们拼时,她看看。我们总安慰他:“这个拼图,难度大,你慢慢来,以后会成功的。” 今天早上,她对我说:“外公,我要拼图,拼《小红帽》。” “好咧!”我拿来了。她打开盒子,拿出小红帽送蛋糕和葡萄酒的那张。 她把拼图倒放在沙发上,用小手一拍,一抖,再一拍,图片散开了。她捏起拼图框,看着我:“外公,讲故事。坐,坐沙发上!”我接过来拼图框,讲起来:“从前,有一个可爱的小姑娘,她喜欢戴一顶红绒帽,因此人们都疼爱地叫他‘小红帽’……”她静静地听着。 “讲好了。”我把拼图框递给她。她坐在小凳上,开始拼起来。 “外公,你走!”她推着我。 我离开沙发,站在一旁,看她究竟怎样拼。 她把小片子反过来,两手和一下,将重叠的分开。 我说:“先把四个角放好。” “别说,别说。”她手一摇。 她先找了一个角放在左下方,一安,找第二块,凹的正好和凸的和得上,她嘴里说:“对啦。”接着找有“窗户”的那块,一放,正好,她继续说:“对啦。”再把有“妈妈”的一小块摁好。 我为她能把最下面一行拼好说:“给你一个大拇指,表扬!” 我在一旁又说:“把上面一行的角落拼好。” “外公,别说!”她叫着,仍旧按她的路子去拼。她由中间向左右发展,看准哪一个就拿哪一个,对不上,调过来,转过去,不行再换。 “ 好了!”她把拼好的图给我。 “哎呀,外婆,佳佳,成功了,终于拼起来了!”我非常高兴,“再给你一个大拇指!” 外婆和我都拍起手来。佳佳看着我们笑嘻嘻的。
接着拼好了小红帽遇到了大灰狼,我虽提醒了一两处,她可能得到启发,但还不是按我的方法去做的。 最后一幅小红帽和外婆幸福地在一起,我讲完故事情节后也没注意,她就拼好了。
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是的,小孩子做成功了一件事,你要是送给他掌声,他特高兴!
小佳佳的思维敏捷。动手能力强。
梧桐姥爷。也要挑大拇哥!
独立自主地动手动脑,是对孩子最重要的培养教育了!
金童真棒!
是的,小孩子做成功了一件事,你要是送给他掌声,他特高兴!
槐乡姥姥好!金童谢谢您!
用掌声鼓励,在孩子成长的过程中有一定作用。
小佳佳的思维敏捷。动手能力强。
梧桐姥爷。也要挑大拇哥!
谢谢梧桐姥爷!
您家的孙女、外孙女比小佳佳还要好!
独立自主地动手动脑,是对孩子最重要的培养教育了!
金童真棒!
我们按龙行的话去做,没错!
谢谢您!