标题：天籁童音

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天 籁 童 音

 

寒冬的清晨，推开儿子家的大门，可儿天籁般的童音飘进耳廓。“爷爷奶奶！爷爷奶奶！”一声连一声，透着难掩的兴奋，和着扑面而来的室内暖气，立马温暖了我们的身心。

 

也许是女孩子的本性，两岁半的可儿非常怜爱小动物，小白兔、小企鹅、小青蛙、小刺猬……只要是小动物，都是可儿的最爱。每天，可儿会变换着扮演某个动物的角色。站立着学小白兔跳，趴在垫子上学小青蛙蹦，想象着、模仿着角色的动作。奶奶见到可儿的第一句话常常问：“今天我们的可儿是什么呀？”“今天我是小白兔”，可儿一边回答一边会把手指竖在头上，有时还会从垫子的那头一跳一跳蹦到我们面前。如果回答是小刺猬，可儿就会在垫子上打几个滚，再爬起来跑到奶奶面前得意地说：“我背上有好多樱桃。”可爱的模样让空气都充满了笑意。此刻，我们或是爱怜地把可儿搂在怀里，或是配合可儿用手把她背上无形的樱桃摘下来。如果奶奶再问可儿：“那我们是什么呀？”可儿会娇嗔地说：“你是刺猬奶奶，你是刺猬爷爷。”

 

可儿常会用一双小手捧着奶奶的脸端详不止，真诚的模样直让人心动。可儿有一句话最让奶奶感动：“我可喜欢奶奶了。”看到可儿总把最喜欢的玩具拿给奶奶玩，我会在一边说：“也给爷爷一个吧。”望着可儿扭捏不给的样子，我假装不高兴地说：“可儿偏心眼。”可儿糊涂了，一脸茫然地问奶奶：“偏心眼在哪？”奶奶笑了，对可儿说：“你看爷爷吃醋了。”可儿更糊涂了，眼睛睁得更大了：“爷爷，醋在哪？”奶奶笑弯了腰，笑得都快岔气了。可儿转过身又对奶奶说：“奶奶不要笑，醋在哪？”

 

给可儿拍照是我每天的必须。一次，奶奶给可儿讲“狼来了”的故事。可儿手拿玩具，模样非常可爱，只可惜眼皮向下垂着不利拍照。为了让可儿抬起眼睛，我对可儿说：“可儿看看奶奶脸上有个什么在爬？”可儿抬眼

看了看奶奶，很严肃地对我说：“爷爷，你尽瞎说呢，爷爷不要说瞎话，不要说谎话，只能说实话才是诚实的爷爷。”

 

可儿的语言模仿能力极强，很会学舌，常常我们说一句话，她会立刻习惯地复述一遍。很多时候可儿并没有弄懂其中的含义，但这并不妨碍她学舌的乐趣。所以，疑问句是她常用的语式，如“糊涂在哪？”、“冬天在哪？”。因为模仿，可儿学会了几句简单的成语，像一模一样、五颜六色之类，用得很到位，很有分寸。这既是好事，同时也提醒着我们，不能在可儿面前随便论事评人，更不能出口不逊之词，必须警惕我们的语言给她带来负面影响。

 

可儿喜欢唱歌，会唱十几首儿歌呢。音乐起，可儿哼着儿歌，摇晃着身体，节拍很准确、样子很天真。有时我也会情不自禁地和可儿一起唱，但总出错。可儿又严肃起来，对我说：“爷爷老了，爷爷又唱错了。可儿聪明，可儿没唱错。”问可儿应该怎么唱？可儿依然很严肃：“我告诉你说，应该这样唱。”在纠正完错误后，可儿还不忘送上一句：“你明白了吗？”如果我不赶紧回答“明白了”，可儿会追着问到底，直到我回答“明白了”为止。“我告诉你”是可儿妈语调的翻版；而“你明白了吗？”不折不扣就是可儿爸的口吻，有一点点“官腔”。

 

可儿学会为自己“辩护”了，“我逗你玩呢”是她最好的辩护词。可儿大声喊叫，奶奶说：“不能喊，嗓子会喊坏了。”可儿回答：“我逗你玩呢。”可儿拍打爷爷手“重”了，我装作很疼，可儿赶紧拉着我的手说：“爷爷我逗你玩呢。”奶奶喂水果，可儿满屋子跑不吃，奶奶生气了，可儿跑过来讨好奶奶：“我逗你玩呢。”……检讨起来，这还是我们前几个月学马三立说给可儿的，现在已经是她以不变应万变的辩护词了。

 

很有意思可儿判断对错的标准。吃饭了，新来的保姆对我说：“叔叔，给你盛点汤吧。”可儿不干了：“爷爷是爷爷，不是叔叔；奶奶是奶奶，不是阿姨。你不要搞混了。”如果你要问她爷爷奶奶爸爸妈妈叫什么名字，可儿也会准确地说给你。

 

最欣慰的是可儿已经有了很强的复述往事的语言能力，这能力会巧妙地让可儿的“告状”变得很“艺术”。一天，可儿对奶奶说：“昨天我哭了。”奶奶问：“为什么哭啊。”可儿说：“妈妈说我了。”奶奶又问：“为什么说你啊？”“我不睡觉，妈妈生气了，发脾气了。”“妈妈怎么发脾气啊”“妈妈说‘你睡不睡觉’。”可儿边说便学着妈妈的样子，用小手指一下一下指点着：“后来我就哭了。”“那再后来呢？”“再后来妈妈出去了，大姨来了，摇摇我，我就睡着了。”像这样一问一答的长篇对话已是司空见惯，为我们添加了无限乐趣。

 

很感动可儿对爷爷奶奶的那份心。一天，可儿不好好睡午觉，把奶奶折腾得有些感冒了。奶奶说：“你都把奶奶弄病了。”可儿回答：“我照顾奶奶，我给奶奶倒水喝。”奶奶给可儿洗脚，可儿说：“可儿长大了也给奶奶洗脚。”看见我的袜子有个小窟窿，可儿乐坏了，一边用手捅一边说：“可儿让爸爸给爷爷买好多好多袜子，要蓝颜色的，行吗？”类似的话还有许多许多，虽然知道这都是些难以兑现的童言，但让人动容的童言还是让奶奶的眼圈红了。舐犊之情，无以言表。

 

世上总有些事是不可逆的，如童言。儿童学舌大人的话，虽不成句，却声情可餐；逆反之，成人复述童言，枯而无趣，俗而失色。纵然有文学高手华章铺陈描述，也难得其精彩之万一。天籁童音，情极纯，声极美，只可现场悟其妙、得其乐。也许，因为这天籁童音，因为这纯真童趣，我会用更多的时间陪伴我的孙女，享受人生不可或缺的隔辈之情。

 

天籁童音实话说

童音学舌应琢磨

儿童不会讲瞎话

教育儿童讲方法

 

       孙辈的点滴进步。都会使我们兴奋不已。

好可爱的可儿！

如歌朋友您好！美文，拜读了。欢迎您常带来可儿的信息啊，好喜欢乖巧可爱的可儿！

好可爱的孙女，孙女的点滴进步观察的蛮仔细，好羡慕天伦之乐。

图文并茂好文章，有机会常来做客。

真心感谢如歌知青朋友。

 

 

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谢谢朋友。

 

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襁褓中就开始培养可儿的乐感，现已初见成效。音乐响起，可儿踏歌而舞之时也正是我抓拍最佳之机。

谢谢梧桐树朋友。

 

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谢谢斑竹。

 

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可儿对洋娃娃不太感兴趣，只偏爱毛绒动物。垫子上半圈毛绒动物是可儿自己摆放的，多数小动物都有可儿自己认可的名字：“草莓”、“白雪”、“酷儿”……

谢谢红樱桃斑竹。

 

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可儿的模仿欲很强，奶奶给她梳头，她也一定要给奶奶梳几下，还很认真呢。这应该对以后上幼儿园有帮助。