苏立康题跋
语文知识――包括陈述性知识和程序性知识,一直是语文学科
建设中的难题,其中尤以程序性知识建设的难度更大。张志公先生
早在上个世纪八十年代就提出了这个问题,引起了学界的重视,研
究探索的人不少,但成果不多。马大为老师从事中学语文教学三十
多年,对上述问题早有思考;后又在大学汉语教学的十余年实践中
作了尝试和探索,力图帮助学生合乎规律地将语文知识转化为能力
――在马老师研究和探索的实践中,他的学生就已经受益了。马老
师在阅读、写作、思维训练三方面初步建立的基本结构体系和操作
体系就是其多年来研究探索的成果。我对马老师几十年来的辛苦付
出和创造充满敬意,相信这本书的出版,对于推动语文学科的建设,
对于改善课堂教学的面貌,对于提高语文教学的效率,一定会起到
推动的作用。
[苏立康:中国教育学会中学语文教育专业委员会原会长]
马大为
1946年l月出生于河北省南宫市。
1965年7月于北京师大一附中高中毕业。
1965年8月到内蒙古临河县白脑包公社三八大队三队插队。
1970年任白脑包中学民办中学教师。1979年转为国家公办教师。
1980----1985年内蒙古师范大学中文系函授学习,毕业。
1986年----1992年任内蒙古乌海二中语文教师,中教一级。
1992年2月调入北京海淀永丰中学。1995年秋调入北医附中。
1997年被评为中学高级教师。
2001年兼职海淀区教师进修学校高中教研组教研员。
2002年被任为海淀区语文学科带头人。
2003年4月退休。
2003年9月至2011年兼任多所民办大学《大学语文》、《文学概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《美学》、《中国文化导论》、《阅读
与写作》等课程。
2006年----2009年出版有“一考通”出版的《大学语文》、《文学概论》、《古代汉语》、《美学》的课程同步练习和模拟试题等教辅资料。
2013年出版《实际应用语文学》。
祝贺65老插马大为《实际应用语文学》出版
殷勤授业解惑难,刻苦治学树艺艰。
淘金采玉出新论,竭虑殚精制鸿篇。
架构别裁成体系,见识独到有承传。
大为回首无愧憾,拱璧稀珍照人间。
读大为《抒志》感赋
难得年少有灵犀,前程坎坷路崎岖。
励志修为韬光晦,遭劫罹难有盼期。
天旋日转回正道,新生余梦近古稀。
宵衣旰食呕心血,天道酬勤信不欺。
大为屡挫终献璧,成书遂愿世称奇。
深谢天行健的关注与支持!马大为表示有机会定当面送一册!
问候天行健!
“淘金采玉出新论,竭虑殚精制鸿篇。
架构别裁成体系,见识独到有承传。”
陆老师总结的真到位,这样的教材实属难得,谢谢马大为老师!可以邮购吗?