教师节快到了,我的一个博士生学生打算送她的导师一把扇子并请我为之写画这把扇子,因为之!词句为我所拟,不知平仄是否合法度?请方家指点!
师恩难忘!
教师吉祥!
姜哥,上下七字联只有两种平仄对仗形式:
1、
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
2、
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
姜哥显然采用的是第二种形式,只是“英”换成一个仄声字就对了。用“栋梁”可对上联的“桃李”,如何?
师恩难忘!
教师吉祥!
谢谢童兄!大家吉祥!
姜哥,上下七字联只有两种平仄对仗形式:
1、
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
2、
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
姜哥显然采用的是第二种形式,只是“英”换成一个仄声字就对了。用“栋梁”可对上联的“桃李”,如何?
改得好!受教了!谢谢漠兄!
童兄好!日本班又来了,又要去上课了!好在已经出伏!
欣赏 漂亮极了! 只看 已经爱不释眼!
姜哥,上下七字联只有两种平仄对仗形式:
1、
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
2、
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
姜哥显然采用的是第二种形式,只是“英”换成一个仄声字就对了。用“栋梁”可对上联的“桃李”,如何?
学习 !