主题：学习笔记

 

所见之的信息

童稚

2011年10月6日

    谈到信息社会人们已不感陌生，现在连孩童也在接受信息科学方面的教育，但究竟该怎样讲解什么是信息就连教师都感到困惑，学者们的说法也如同月朦胧鸟朦胧。

 

    之所以困惑就是它的被认识部分的应用已渗透到生活的每一个角落，作为一种资源可以极大地改变生活，但说信息不是物质也不是能量，具象地解释也不能概括信息的本质。

 

    搜罗多本教材，可能会感觉到互相纠缠而导致郁结。仔细研究，发现都指向对物质运动的基本规律认识的方向。简言见之物体的运动表现为信息。

 

    综合考虑，从研究物质的最基本的运动入手，要得到一个准确的结论大致要考虑：作用源、作用点、作用方向、能量、空间位置和持续时间。这些因素决定了物质在运动中的状态。一旦被感知，从信息的价值来看，就消除了不确定因素也就形成了信息。任何一个完整的信息都包含前述几个方面的要素。

 

    或许就能看到信息是对一段时间内物质运动状态的反映。由于物质不是孤立地存在，它们在运动中是相互联系的，某一物质的运动状态会反映到其他物质，会有相应的变化，意识中定义为信息。当然，对信息的认识要抽象出事物的本体来说明最基本的特征。

 

    试举：动物会简单地利用信息而人类可以更多的综合地利用信息运用智能制造工具。今天信息技术的产品广泛在生活中使用，应该从哪条思路来解释信息呢？当混沌初开的时候光明就在眼前。