主题：[原创]贴身切磋之后

 

               贴身切磋之后

                ——学拉之路二

     树影婆娑的夜晚，街灯下自己杂乱的二胡旋律，竟然引了街友数位，这些技艺颇佳二胡爱好者。40元的一把二胡，在他们的手里竟然也能演奏出优美的旋律，这把我归罪于二胡质量不佳，而造成的拉技难学的遮羞布，一下子暴露出来了。

    切磋之后，发现我的拉技，是教条死板的以指定的手指为主要音准的抬起，按下。手指的位置大体固定，缺少变化。由于自己辨别声音旋律的感觉欠佳，对自己拉出来的旋律，虽然也感到不太对味，但却不知原因所在，于是就把跑调和杂音归罪于，手法不熟练和便宜的二胡身上了。

   经过街友，一位拉技娴熟的退休教师的多次指点，方得知二胡的音准，音高是在两弦线上的某个固定位置上，不是定死在手指的分工之上。在实际运用中，不论用那个手指，只要触点正确，就能拉出正确的声调来。

    夜色中，看他双手轻松地的配合着，动作着，听着价值仅40元的二胡，在他的手里顺畅的流淌出美妙的旋律。既羡慕，又纠结。

羡慕他，高超的技能，纠结自己，即使努力为之，也恐怕难以企及到如此的高度。

    于是不得不反思，自己浅尝辄止的学习心态，和先入为主的惯性思维。更有企图寻找捷径，一蹴而就的不切实际的思想行为。

     另；对于这位尚不知姓名的街友，这位退休的小学教师，虽然我们只是萍水相逢，暂短的接触，但他那种诲人不倦，且语言精到，讲解有法的品德素养，真是令人佩服不已。

     由此想到，那些学高为师，身正为范的教师们，他（她）们的素质，就是国家的未来。

     就此感谢这位退休教师的热忱帮助。

     同时也为我的几位教师朋友而高兴，人类灵魂的工程师你们当之无愧。

      哈哈！求学之路亘古难，焦头烂额盼梦圆。

               歪脖朽木竟引凤，指点迷津重释诠，

               醍醐灌顶欠隙缝，惶然踏上顶风船。

               二泉映月隔山望，五指能弦几何年？

豆兄努力有新果，

隔壁佳邻指点多，

针对问题提高快，

如今前景更广阔。

     楼主遇到明师了（明白的老师），这下有奔头了。

熟能生巧不在钱，

阁窗点纸结师缘。

技成何愁二泉月，

能弦自有五指山。

哈哈！龙兄好！

         谢谢光顾鼓励！

       祝愉快！

哈哈！闯北君好！

       虽然现在的教育界也与医院一样的累遭诟病。但是老师这个群体的人，素质就是高人一筹。

    我感到我们的这个论坛上，大多数人也都有过在教育战线上奋斗的经历吧？

        哈哈！祝愉快！

哈哈！知青老王好！

        明师指点遇冥顽，

        手指分瓣需经年。

        感谢网友多鼓励，

        渐入佳境才能弦。

     哈哈，祝愉快！

      

音准定位要在先

细细搓柔感恩弦

诲人不倦品德高

师者当有好人贤

 

哈哈！小童话好！

         音准精确导向言，

         想必童话定能弦。

         一字一句师于我，

         好人鞭策促向前。

    哈哈！祝愉快！