·智慧妈妈提示
这个年龄段的宝宝,可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动,进一步锻炼下肢肌肉的力量;提供细小的物品,让宝宝操作摆弄,但要防止宝宝误吞。
·1岁~1岁半宝宝发展目标
·1岁~1岁半宝宝语言活动目标
·1岁半宝宝语言游戏:玩电话
·1岁半宝宝语言游戏:看布书
·1岁~1岁半宝宝常识活动目标
·1岁半宝宝常识游戏:哭哭笑笑
·1岁半宝宝计算活动目标
·1岁半宝宝计算活动:分东西
1岁~1岁半宝宝发展目标
1岁~1岁半宝宝发展目标
1. 行走平稳,乐意追逐跑。
2. 能借助辅助物上台阶,会踢静止的球。
3. 乐意操作小体积的物品,愿意用手挖空物品。
4. 会连接或搭积木。
5. 生活自理能力明显提高,会脱鞋袜。
6. 初步萌发与小伙伴交往的兴趣,会表达自己的喜怒哀乐。
7. 能听懂指令性语言,从学说一个单字发展到会发叠音,再到用简单的单句与人交谈。
8. 好奇心、求知欲增强。
9. 能准确地将圆形、方形放入模板。
10. 对汉字、读书产生浓烈的兴趣,喜欢听儿歌、讲故事。
11. 会背诵数字1~10,会认一两种几何图形。
智慧妈妈提示
1. 这个年龄段的宝宝,需要进一步锻炼下肢肌肉的力量,为此,可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。
2. 提供细小的物品,让宝宝操作摆弄,但要防止宝宝误吞。
3. 在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力,如正确使用小勺,脱背心、鞋、袜等。
4. 要经常为宝宝提供与他人交往的机会,鼓励宝宝大胆与人交往。
5. 结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。
6. 运用“环境濡染法”“表情识字法”“动作识字法”“阅读识字法”等,教宝宝认识150个左右的汉字。
1岁~1岁半宝宝语言活动目标
(1) 能安静、专注地听家长讲故事。
(2) 在反复倾听的基础上,能接儿歌末尾一两个字。
(3) 会说出自己的名字,会对家长的问话做出简单的应答。
(4) 会说出家庭所有成员的称谓。
(5) 会说出至少10个单词,如“抱”“吃”“不”等。会发叠音,说简单的句子。
(6) 能模仿动物的叫声,如:小猫“喵喵”,小鸡“叽叽”。
(7) 识字:电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。
1岁半宝宝语言游戏:玩电话
1. 玩电话
目 的
鼓励宝宝尝试用语言进行表达。
准 备
玩具手机,玩具电话,字卡“电话”。
智慧妈妈教你玩
(1) 在场地上散放着各种玩具电话,鼓励宝宝玩玩、看看,并模仿成人的动作,如:拨号,拿起话筒说“喂喂”,反复将话筒拿起、挂好。
(2) 让宝宝摆弄手机,听声音。宝宝摆弄几分钟后,妈妈可用自己的手机与宝宝对话,鼓励宝宝说“喂”“Hello”“爸爸”“妈妈”。还可鼓励宝宝给家人打电话,说“爷爷”“奶奶”“婆婆”“好”“宝宝”“再见”等。对月龄较大的宝宝,交流的内容可更丰富些。
(3) 识字:电话。
建 议
在家中,要经常给宝宝接听电话的机会,鼓励宝宝对着电话说“Hello”“你好”。
2. Hello,你好!
目 的
(1) 引导宝宝理解“Hello”的中文意思,学会用“Hello”与别人打招呼。
(2) 熟悉音乐,能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。
准 备
小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶(套在手上的人或动物形象)或玩具,字卡“Hello”“你好”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼:“Hello,你好!”并代替宝宝或鼓励宝宝说:“Hello,你好,小猴!”
(2) 依次换上其他手偶,用“Hello”与宝宝打招呼,并不断地引导宝宝边挥手边说。
(3) 妈妈两只手都套上手偶,随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。
(4) 识字:Hello、你好。
建 议
在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用“Hello,你好”打招呼。
3. 有礼貌
目 的
(1) 让宝宝学会问“早”和“好”。
(2) 让宝宝学会握手的动作。
准 备
画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片,小鸡、小鸭手偶,字卡“早”“好”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示小鸡、小鸭手偶,让它们互相问“早”和“好”,然后对宝宝说:“宝宝看,小鸡、小鸭真有礼貌呀,宝宝你有礼貌吗?”让宝宝懂得见面时互相问好,这样才有礼貌。
(2) 妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片,引导宝宝向他们问“早”和“好”。
(3) 妈妈教宝宝说儿歌,指导宝宝接字“早”“好”“貌”。
(4) 妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问“早”和“好”。
(5) 识字:早、好。
儿 歌
哥哥早,弟弟早,
姐姐好,妹妹好,
小朋友,有礼貌。
4. 嘴 巴
目 的
(1) 让宝宝通过观察,发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。
(2) 让宝宝学会说重叠词“尖尖”“扁扁”“圆圆”。
准 备
小鸡、小鸭、娃娃的图片,字卡“嘴巴”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出图片说:“宝宝看,小鸡的嘴巴是尖尖的,小鸭的嘴巴是扁扁的,娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫《嘴巴》。”然后让宝宝观察图片,告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。
(2) 妈妈提问:“谁的嘴巴是尖尖的?谁的嘴巴是扁扁的?谁的嘴巴是圆圆的?”让宝宝准确回答。
(3) 妈妈加上简单的模仿动作,朗诵儿歌,接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作,并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后,妈妈把着宝宝的手,边念儿歌边指导宝宝做动作。
(4) 妈妈念儿歌,让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。
(5) 识字:嘴巴。
儿 歌
小鸡嘴巴尖尖,
小鸭嘴巴扁扁,
娃娃嘴巴圆圆。
5. 鸡 蛋
目 的
(1) 让宝宝认识鸡蛋,知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。
(2) 学会说重叠词“溜溜”,并学会做磕和剥的动作。
准 备
鸡蛋娃娃(画上五官的鸡蛋),几枚熟鸡蛋,字卡“鸡蛋”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈从身后取出鸡蛋娃娃:“宝宝看,今天妈妈请来了一位小客人,他就是鸡蛋娃娃,名字叫鸡蛋,是鸡妈妈的宝宝。”
(2) 妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋,并让宝宝摸一摸,知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋,让宝宝观察动作(先磕一磕,再剥皮),同时说儿歌。
(3) 宝宝学说儿歌,边说边剥鸡蛋;妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作:磕、剥。
(4) 剥开鸡蛋后,妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋,并告诉宝宝,鸡蛋的营养价值很高,多吃鸡蛋身体壮。
(5) 识字:鸡蛋。
儿 歌
小鸡蛋,圆溜溜,
磕一磕,剥一剥,
宝宝吃了身体壮。
6. 小鸟飞
目 的
(1) 让宝宝认识小鸟的外形特征。
(2) 让宝宝学会表演儿歌的简单动作,重点是飞。
(3) 让宝宝学会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
准 备
玩具小鸟(上发条会飞),小鸟飞的动画碟片,字卡“小鸟”“飞”“天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈带宝宝来到户外,拿出玩具小鸟,把拧紧弦的小鸟放飞,并对宝宝说:“宝宝看,小鸟飞了,飞得多高呀,飞到天上去了。”
(2) 待小鸟从天上落下后,妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征:“小鸟身上长满了羽毛,它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。”
(3) 妈妈用简单的动作表演儿歌,让宝宝学念儿歌,并会接儿歌的尾字“飞”和“天”。
(4) 识字:小鸟、飞、天。
儿 歌
小鸟小鸟高高飞,
飞呀飞呀飞上天。
7. 小狗汪汪
目 的
(1) 让宝宝欣赏故事,激发宝宝听故事的兴趣。
(2) 让宝宝懂得大小便要去厕所,养成讲卫生的习惯。
准 备
事先录好的 《小狗汪汪》 故事录音带,小狗图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说:“今天给宝宝讲个故事,看看小狗汪汪发生了什么事情?”然后指导宝宝观察故事图片,向宝宝介绍人物,并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带,宝宝和妈妈共同欣赏故事。
(2) 带宝宝去参观厕所,告诉宝宝这是大小便的地方。
故 事
小狗汪汪不听话,总是在屋里随地尿尿。
有一天它在屋里尿完尿,就跑出去玩了。玩了很长时间,它又累又渴,便回家喝水。结果,它一不小心,踩在自己撒的尿上,摔了一跤,疼得它大叫起来:“妈妈,妈妈!”
妈妈听到汪汪的叫喊声,赶快从厨房里跑出来。她看见汪汪是踩到自己的尿而摔倒的,便对汪汪说:“汪汪,谁让你又在屋里尿尿呀?摔得这么疼,看你下次还随便尿尿不!”
汪汪听了妈妈的话,红着脸说:“我再也不随便尿尿了,今后我一定去厕所尿尿。”
8. 小蜡笔
目 的
(1) 让宝宝认识蜡笔,知道蜡笔可以画画。
(2) 在妈妈的指导下,宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
(3) 让宝宝学会接字“大”“画”“排”“来”。
准 备
一盒蜡笔,一张纸,字卡“蜡笔”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈打开蜡笔盒:“宝宝,妈妈请来许多彩色娃娃,你知道它们会干什么吗?”引导宝宝认识蜡笔。
(2) 妈妈伸出食指做蜡笔状,边念儿歌边画画。
(3) 让宝宝跟着妈妈念儿歌,并接字“大”“画”“排”“来”。
(4) 妈妈出示字卡“蜡笔”,教宝宝认识,并让宝宝在“蜡笔”二字上随意点画。
儿 歌
小蜡笔,本领大,
房子、窗户都会画。
桌子、椅子画一排,
宝宝们呀坐下来。
9. 鸭 梨
目 的
(1) 让宝宝认识鸭梨。
(2) 在妈妈的指导下,宝宝学会接说儿歌的尾字“梨”“皮”“你”。
(3) 让宝宝品尝鸭梨,并告诉宝宝,河北省出产的鸭梨特别好吃。