中国知青网生活 专栏天伦之乐 → [转帖]早教专家冯德全《父母必读》


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主题:[转帖]早教专家冯德全《父母必读》

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父母六种不正确的家庭教育观念
 信息来源:冯德全早教官网   

教育孩子还是要先从教育父母开始,及早树立正确的家教观,才能不误己子孙。

虽说近几年来,国人的家庭教育意识增强了,可是依然有许多父母不重视家庭教育。就拿我周围的人来说吧,和他们谈到孩子时,可以了解到他们要么不重视家庭教育或重视不够;要么没有现代家教观或是错误的、陈旧的家教观;要么根本不知道该怎么实施家庭教育。

他们的观念往往表现为以下几种:

孩子太小,教育是以后的事。

认为刚生下来的婴儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生,就有了最初的认知能力,0~3岁是许多能力发展的关键期,印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性,如果这个时候不给他适当的刺激,不提供良好的环境,孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为,如果以一个人17岁时的智力水平为100,那么他4岁时智力水平已达到50,在4~8岁可以发展30,在8~17岁之间只能发展20了。可见,婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母,由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能,将白白错过孩子的智力开发黄金期,实在是一种大脑资源的浪费。

树大自然直。

这种思想的支配下,许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度,任其发展,放任自流,结果等小树苗长歪时,要纠正也难了,那时父母再怎么反省都迟了,教育是没有回头路可走的。因为,幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期,幼儿没有生活经历,分辩是非能力较差,行为自控能力较弱,行为控制力也极为有限,需要父母一定的约束和管教,需要用心去塑造孩子的心灵,培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行,如意志不坚,害怕失败,经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。

教育孩子,无师自通。

不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事,投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的,加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念,使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时,既不虚心向别人咨询,也不通过书本或媒体去寻找答案,更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”,结果由于问题长期得不到解决,没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导,阻碍了孩子身心的健康成长,有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。

教育是学校的事。

这是在推卸责任。美国教育家M·S·斯特娜说:“教育不应该在学校由教师开始,而应该在家庭里由母亲开始。”

家庭是孩子教育的大本营,学校不是培养孩子的唯一场地,学校是学习书本知识的主要途径,而家庭是施行早期智能开发,培养兴趣点、引发求知欲,培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所,具有开启鸿蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄托给幼儿园和学校,既不懂家庭教育的重要性,也没有家庭教育的紧迫感,是极不明智的做法,也为时太晚。学龄前家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的作用,占的比重非常大。

我不是老师,我不懂教。

这是把教育看得太神秘了,把智力等同于知识,以为教育就是教知识,而知识只有老师才能教好。殊不知,教育的内容非常广泛,小到一个话题的交谈,大到意志力的培养,攘括了智商和情商两大方面。其次,不管你有无意识到,你都在当合格或不合格的老师,你随时随地都在给孩子提供着榜样,你的一言一行都成了孩子模仿的范本,起着潜移默化的作用。因为幼儿期的孩子与你朝夕相处的时间最多,你为孩子提供什么样的土壤,就将有什么样的苗苗在生长,与其推卸责任说不懂教,不如拿起书本来多学点家庭教育知识,多去家长学校听听课,多给自己灌输点正确的现代的、科学的家教观。六、让老人带孩子,省心又省力。


借口自己工作忙,把养育孩子的任务交给老人,既放心又安全,既省心又省力。然而老人的教育观念多陈旧、传统、固步自封,他们大都无法承担早期智力开发的任务。而且,从非智力方面来说,由于祖辈容易娇惯、溺爱孙儿,易使孩子养成许多不健康诸如任性、自私、为所欲为的性格和品行。同时,祖辈抚养的孩子,他的情感需求由于得不到满足,易产生情感和人格的偏差,导致产生诸如心理和行为障碍、对人对物缺乏爱心、易产生暴力倾向和行为等问题,这样既不利于孩子的健康成长,也影响父母与子女之间的感情和关系。现代心理学研究表明,孩子对父母的情感需求,是其他任何感情所不能取代的。

眼下,持以上各种不正确的教育观的父母不在少数。看来,教育孩子还是要先从教育父母开始,及早树立正确的家教观,才能不误己子孙。




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聪明父母必备的智慧
 信息来源:冯德全早教官网   

   没有教育智慧,一切方法都是枉费。只追求具体的方法而不追求对教育更深的理解往往徒劳无功。孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题,不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以,我们注重教育方法的探讨,更要注意教育智慧的启蒙。

 

智慧一:懂得孩子需要什么

     每一个父母都希望自己的孩子好,但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福,那么,孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢?

     许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上,并非只有上大学才有机会,也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求,实为一叶障目,不见泰山!

     健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。

智慧二:懂得自己的言行对孩子意味着什么

     不必刻意观察,孩子就感受到我们太多的东西,不必刻意模仿,孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要,孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要。在孩子面前,我们不应该不加思考地生活和做事,我们必须小心,必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。

 

智慧三:懂得该怎样去做

     知道做什么,叫做有方向;知道怎么做,叫做有能力;没有方向,努力和速度没有意义;只有方向,没有方法,方向本身没有意义。父母并不好当,但是必须当好。凡事都有解决的办法,我们不可知难而退,必须探究如何解决。

智慧四:懂得做人就是做父母

     既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活,那么,生活就是教育的方向。我们在生活中需要的,就是孩子将来需要的;现在考验我们的,将来也会考验孩子,我们面临的烦恼、挑战和机遇,将来孩子统统会面临,虽然时代气候不断改变,但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情,做好自己,不仅为孩子提供了值得借鉴的经验,更传递给孩子一个积极的态度,所以,我们做人的时候,也是在做父母,我们生活的过程,无时无刻不是对孩子的教育。

     父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处,无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

     生活中,父母通过自己的做法给孩子示范,根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求,给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境,以此来实现对孩子的教育。所以,生活的边界就是教育的边界,生活的过程就是教育的过程。

 

智慧五:怀有“成长意识”

     从孩子诞生的那一刻起,我们的生活就开始因孩子而改变,有些人变得出乎意料地好,有些人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一起成长,孩子成长的方向是长大,大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长,我们自己也要有“成长”意识,父母是“学”着做的,不可能一开始就会,不可能很快就会,做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识,才不会患得患失、自怨自艾。

智慧六:懂得自我怀疑的必要

     我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差别,我们对孩子的理解缘于我们自己的经验和理解方式,这并不总能靠得住。懂得自我怀疑,防止固执己见,抱着没有调查就没有发言权的态度,时时谨慎,用更为多元的方式感知孩子,会开辟全新的亲子关系和教育境界。




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九种食物,儿童越吃越聪明
 信息来源:冯德全早教官网   

儿童大脑功能除与遗传、环境等因素有关外,营养的作用是不可忽视的。这里介绍一些日常生活中常见的有益于儿童大脑健康发育的食品!

1.小米

小米含有较多的蛋白质、脂肪、钙、铁、维生素B等营养,被人们称为健脑主食。

推荐食谱:小米粥

小米可单独熬粥,也可与大米一起熬粥。做粥时,清水沸开再入锅,以强火沸煮;漂起米油时,改为文火慢熬,待到米油增多加厚成脂、米粒开花,粥就熬好了(要想省事,还是可以打磨过后再熬)。

2、鸡蛋

鸡蛋中含有较多的卵磷脂,可使脑中增加乙酰胆碱的释放,提高儿童的记忆力和接受能力。如果儿童每天早餐吃1~2个鸡蛋,不仅可以强身健脑,还能使孩子在学习中精力旺盛。

 

3、豆制品

大豆含丰富的优质蛋白和不饱和脂肪酸,它们是脑细胞生长和修补的基本成分。大豆还含有1.64%的卵磷脂、铁及维生素等,适当摄取可增强和改善儿童的记忆力。

豆制品主要是豆腐,开水烫过或在鱼汤里煮煮,勺子碾碎了就可以喂宝宝食用。

 

4、鱼类

鱼肉含球蛋白、白蛋白及大量不饱和脂肪酸,还含有丰富的钙、磷、铁及维生素等,适当摄取可增强和改善儿童的记忆力。但幼小的孩子食用时。注意别让鱼刺卡住他的喉咙。

推荐食谱:银鱼炒鸡蛋

将银鱼择去头、尾、内脏洗净,将鸡蛋磕在碗内,搅拌均匀,加适量的盐。将锅烧热,放油40克烧热,将银鱼推入煸熟,倒入打好的鸡蛋,并用手勺将鱼与鸡蛋炒粘在一起,摊成饼形即成。

推荐食谱:虾皮鸡蛋羹

5、虾皮

虾皮中含钙量极为丰富,每100克含钙约2000毫克。摄取充足的钙可保证大脑处于最佳工作状态,还可防止其他缺钙引起的疾病。儿童适量吃些虾皮,对加强记忆力和防止软骨病都有好处。

推荐食谱:紫菜虾皮蛋汤

虾皮洗净,紫菜撕成小块,香菜择洗干净切小段;鸡蛋一个,打散备用。用姜末炝锅,下入虾皮略炒,加水适量,烧开后淋入鸡蛋液,随即放入紫菜、香菜,并加香油、精盐、葱花适量即可。

 

6、牛奶

每100克牛奶含蛋白质3.5克、钙125毫克。牛奶中的钙有调节神经、肌肉的兴奋性功用。儿童每天早饭后喝一杯牛奶,有利于改善认知能力,保证大脑高效地工作。

7、葱蒜

葱蒜中含有“蒜胺”,这种物质对大脑的益处比维生素B,还强许多倍。平时让儿童多吃些葱蒜,可使脑细胞的生长发育更加活跃。

8、肝肾

动物的肝脏和肾脏含有丰富的优质蛋白和糖脂质,并含有大量的胆碱和铁。胆碱能改善大脑的记忆,铁质供应充足,红细胞运输氧气,使思路更敏捷。

推荐食谱:猪肝泥

将猪肝洗净,横剖开,去掉筋膜和脂肪,放在菜板上,用刀轻轻剁成泥状。将肝泥放入碗内,加入香油、酱油及精盐调匀,上笼蒸20-30分钟即成。

 

9、核桃

核桃仁含40%~50%的不饱和脂肪酸,构成人脑细胞的物质中约有60%是不饱和脂肪酸。可以说,不饱和脂肪酸是大脑不可缺少的建筑材料,儿童常吃核桃仁对大脑健康发育很有好处。

核桃在商场或集市上都可以买到,日常给宝宝吃适量的核桃,有利于宝宝的大脑发育。也可把核桃敲碎,放在粥里或者菜里。




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怎样培养孩子的耐心?
 信息来源:冯德全早教官网   

家长朋友们:这篇文章比较长,但请您耐心地看完它,从中你会得到很多帮助哦!

一、怎样培养孩子的耐心  

  常听到一些家长抱怨自己的孩子:“我这孩子并不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。”针对这种情况,家长应该知道,做事是否有头有尾,有始有终,属于心理活动中的意志品质问题。意志是否坚强,对长大后学习、工作的成败都有重要的影响。那么,家长应该怎样培养孩子的耐心呢?

  家长要做出榜样。许多孩子没有耐心,是因为家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以,首先要求家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。在开始一种新的活动之前,必须让他把正在进行的活动有个了结。

  给孩子设置点障碍。家长应该有意识地给孩子设置点障碍,为孩子提供一些克服困难的机会。因为耐心是坚强意志磨炼出来的,越是在困难的环境中,越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废,做好一件事要经过努力,才能完成。孩子经过努力完成一件事时,应当及时给予表扬,强化做事有始有终的良好习惯。

  此外,要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中。要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。有时孩子饿了马上要吃,渴了马上要喝,想要什么玩具当时就要买,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。


二、深度综述  缺乏耐性宝宝的特征  

  缺乏耐性的孩子会出现三种倾向:过度的暴力性、依赖性及散慢性。

  暴力性。这是缺乏耐性儿童的最大特征。不管是谁让自己做不愿做的事或得不到想要的东西时就失控地尖叫、骂人或打小朋友等。刚开始自己还会自责,不过一旦形成习惯,自责感就会消失,连父母的劝导都听不进去,反而会使性子、发火。

  依赖性。碰到稍陌生或困难的问题,便丧失了独自解决问题的意志,转而向别人求助,这种依赖性会使宝宝渐渐变得意志薄弱。

  注意力低下。没有耐性的宝宝做事肯定没有持久性,因而会显得注意力低下、散漫。玩玩具时,看看这个拿拿那个;参加钢琴、美术、书法等学习班,没有一个能坚持下去。


三、深度综述  如何判断孩子的耐性指数

  现在的孩子没有耐性是众所周知的,动不动就耍脾气,同小朋友们打架,缺乏耐性时,遇到很小的困难就会放弃。

  判断孩子的耐性指数有:1、做事不能有始有终。2、任性。3、经常容易哭。4、情绪易激动,很难预测他们会干什么。5、吃饭时爱动。6、看电视时一会坐着,一会站着。7、不能坚持玩一个玩具,而是拿拿这个,碰碰那个。8、自私,只关心自己。9、咬手指甲。10、神经敏感、神经质或经常感到不安。11、情绪不稳定,变化无常。12、所做的事与年龄不相称。13、经常争吵。14、坐立不安,多动。15、经常打碎朋友或家里的物品。16、不能同朋友和谐相处。17、经常打架。18、冲动,做事前不思考。19、饮食调节不好。20、发火时骂人或说一些伤人的话。21、不能如自己的愿望时就打滚耍赖。22、经常哭哭啼啼地闹。


四、深度综述  造成儿童缺乏耐心的原因

  孩子有无耐心是相对而言的。一般说来,年龄越小的儿童,其注意的稳定性和持久性就越差。造成儿童缺乏耐心的原因多种多样,归纳起来,大致有以下几类:

  家庭环境方面的原因。如有的家长管教孩子没有经验,在孩子面前又急躁又罗嗦,孩子干任何事情,他们都爱问长问短,看似关怀备至,实则干扰了孩子的注意力和兴趣,这很容易造成孩子心烦意乱,不知所措。另外,有些家庭夫妻关系紧张,经常吵吵闹闹,处于这种氛围里的孩子,容易产生心情抑郁,从小就缺乏安静专注的习惯。

  生理方面的原因。有些儿童身体孱弱,对周围的事物缺乏必要的精力和热情,他们由于体弱多病,往往爱故意撒娇,容易疲劳,因此,很难专注于某事某物。有些儿童调换环境过于频繁,年幼的儿童对环境的变化是相当敏感的,而适应性则很差。环境的改变,意味着要儿童重新进入一个陌生的环境中,这种变化可能导致儿童产生一种不安全、不信任感。

  心理发展方面的原因。不少家长对儿童的心理需要缺乏必要的认识,对孩子有求必应。以玩具为例,只要孩子喜欢就尽其全力买下来。他们认为,玩具可以开发儿童智力,自然多多益善。但他们却忽略了,儿童在琳琅满目的玩具面前晕头转向,无所适从,这种情况下儿童没有耐心就不足为怪了,个别的甚至会养成玩具破坏癖。


五、深度综述  孩子的耐心需要培养和鼓励  

  好动是幼儿的天性。在不扼杀幼儿天性的基础上培养幼儿的耐心,是一件很不容易的事情。从儿童心理发展的角度来看,耐心与幼儿的注意力有很大关系。由于身心发展水平的限制,幼儿还不善于控制自己的注意,加上幼儿注意力的稳定性较差,易分心等,使注意力不易集中,不易耐心的培养。因此,在日常生活中家长应从多个角度对孩子进行耐心的培养教育。

  1、排除无关刺激的干扰。幼儿以无意注意为主,一切新奇,多变的事物都会吸引他们,干扰他们正在进行的活动,有碍耐心的形成培养。家长应尽量避免有关的干扰,如幼儿听故事时,家长尽量少走动,别打断,以免分散幼儿注意力;幼儿正在画画,家长最好不要进行看电视等刺激较强的活动,应为幼儿从小营造一个安静、平和的成长环境。

  2、避免幼儿过度疲劳。幼儿神经系统的耐受力较差,长时间处于紧张状态或从事单调活动,便会引起疲劳,降低觉醒水平,使注意力涣散。有时父母因为孩子缺少耐心,注意力不集中而强迫孩子一再的坚持,这不仅使孩子易疲劳,还会使孩子产生逆反情绪,不利于耐心的培养。

  3、增强幼儿的兴趣,使幼儿全身心的投入。幼儿的活动应从幼儿的兴趣入手,内容要贴近儿童生活,方式要游戏化,使他们在过程中有愉快的体验。

  4、不断的鼓励,支持幼儿,使其有始有终。不断地鼓励、肯定幼儿,给幼儿自信,使他乐于此项活动,让他明了自己可以干得好,干得漂亮。


六、亲子园地  培养宝宝耐性的招数  

  1、爸妈言传身教。父母首先要学会忍耐等待,才能让孩子学会忍耐。爸妈性子急躁,孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问题。

  2、勿包办代替。对于缺乏耐性的孩子,父母往往爱一切包办,这样一来孩子如果不喜欢时,父母便全权代劳,使孩子失去求知欲,更失去了耐性。

  3、让孩子独立解决问题。无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情,看到孩子做题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。应当培养孩子独立解决问题。

  4、重过程甚于重结果。刚会走的孩子是不可能会跑的,初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。即使孩子着急,做父母的也不应当着急,应抱着相信孩子的态度,耐心等待。

  5、别对孩子过分期望。孩子不是为了满足父母的欲求而出生、存在的。父母应当让孩子做自己喜欢做的事,并对孩子给予关注和鼓励。

  6、坚持有规则的运动。有了健康的身体才会有健康的心理。运动有无与伦比的功效。让孩子确立可行的目标,每天进行一定量的运动锻炼,孩子会逐步具备自我调整的能力。  

  7、多玩团体游戏。与单独玩相比,多玩一些团体游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯,在游戏等待的过程中,锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。

  8、因材施教。当孩子对某种学习有兴趣时,给孩子创造机会,使其潜能得到充分发挥。

  9、从容易的教材入手。对于没有耐性的孩子而言,一开始就接触较难的教材,会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的教材入手,等孩子能很好地理解时再稍增加难度,这样一来,孩子在一点点独立完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。

  10、说出自己的目标。在孩子力所能及的范围内为他们确定目标,并帮助他们最终实现。


七、家长备忘  喜新厌旧的孩子没耐心

  两岁后的孩子特别喜欢探究新事物,经常在砌积木时看到一种新东西就扔掉积木找新未见过的东西。为了迎合孩子,父母只得经常买来新玩具吸引他,从而养成了孩子喜新厌旧的习性。专家表示:父母的这种做法对培养孩子持久的耐力和毅力非常不利。那么,父母们该怎么做呢?

  1、正确估计孩子的力量,给他合乎年龄的和能力的玩具。之前,父母可以自己先摆弄一会儿,一边学会玩的方法和吸引宝宝的兴趣和注意,另一方面要把孩子手头于的东西收起来,使他集中注意一件事,例如:玩串珠,先学会穿的技巧,再学会一面穿一面数数,又转为先穿一种颜色再穿另一种颜色,使孩子集中注意力干好一件事。穿得好看时可戴在颈上成为项链,还可戴在手上成为手镯,享受自己的成果。

  2、鼓励孩子多玩动手操作游戏,以此训练他们的注意力。动手操作的游戏最能使孩子集中注意力,从而培养毅力。例如玩套叠玩具和拼图,5岁孩子更喜欢拼图。初学时可用简单的,如用加贺年片自己剪成5—8块的拼图。逐渐可以让孩子拼复杂的如分省份的地图和贴图和积木,拼的技术进步后可拼上切分30—50块的图。孩子集中注意的时间可能处长到45—60分钟。

  动手和克服困难是培养耐性和毅力的主要条件,父母选择的玩具要具备一定的难度,但也得易于克服。由易到难循序渐进。如果太难超过孩子的能力,孩子会失望而失去兴趣。


八、经验交流  一位母亲的体会:怎样让孩子成为有耐心人  

  怎样才能让孩子成为一个做事长久、有耐心的人呢?首先,父母要切记自己是孩子的榜样,单纯的孩子还没建立自己的行为模式,他是一个默默的观察者,今天父母做事的习惯就是明天他做事的标准。如果父母做事无耐心、无规律,你能期待孩子做事井井有条吗?

  你还可以通过和孩子交谈帮助孩子认识问题,培养耐心。幼小的孩子虽然不能完整地表达自己的思想,但已经能明白你表达的意思。例如,孩子因为搭不好积木而发脾,把积木扔掉。作为父母你可以跟他谈谈,告诉他你知道积木搭不起来他很不高兴,但是把积木扔掉也解决不了问题。不要认为和孩子交流没有意义,其实他能听懂,至少他会知道自己这样做是不对的。这样做的效果比你为孩子的坏脾气生闷气,或者责怪他好多了。

  孩子还没有建立时间观念,因此让他们学会耐心真是一件困难的事情。比如说,你正在收拾乱七八糟的玩具,孩子却要出去玩,这个时候你不要说“等10分钟”。你要告诉他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子会看着你把玩具一个个放到箱子里,而不是缠着你要出去玩。

  培养孩子的耐心会让他终身受益。那些耐性好、忍受力好的孩子获得成功的机会也要比其他孩子多。




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180招,招招管让孩子爱上学习
 信息来源:冯德全早教官网  
 

一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。
  第一招,做作业的时间不宜过长。
  第二招,放大孩子的优点。
  第三招,学习不可操之过急。
  第四招,让他把喜欢的女孩带回家 。
  第五招,先让孩子玩个够
  第六招,刺激她,使他全力以赴。
  第七招,正话反说。
  第八招,经常改变学习环境。
  第九招,列一个功课计划表。
  第十招,先让孩子做擅长的功课。
  第十一招,让孩子自己抽签决定。
  第十二招,别在孩子面前评判老师
二、如何使孩子听话懂事
在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
  第一招,借第三者之口赞美孩子。
  第二招,用书信或日记与孩子交流情感。
  第三招,用温和的语调交谈。
  第四招,及时让孩子知道错在哪里。
  第五招,巧妙转移孩子的注意力。
  第六招,与孩子打成一片。
  第七招,一次只交待一件事。
  第八招,常常表达对孩子的信赖。
  第九招,只提有建设性的意见。
  第十招,不要指责遭到挫败的孩子。
  第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节。
  第十二招,多用赞赏的话肯定孩子。
三、如何引导孩子自动自觉
有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课.
  第一招,适当降低对孩子的要求
  第二招,先让孩子做不喜欢的科目
  第三招,用同一步调增强主动行动力
  第四招,让孩子先吃点苦
  第五招,兴趣是最好的老师
  第六招,母亲的激励最重要
  第七招,要改变孩子先改变你的态度
  第八招,偶尔用恳求的证据与孩子说话
  第九招,不在孩子挫败时痛骂他
  第十招,给孩子适当的报酬也是行之有效的
  第十一招,多带孩子与大自然接近
  第十二招,成功并不像你想像的那么难
  第十三招,培养孩子主动自我的激励
  第十四招,化愤怒为学习的动力
四、如何让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满,因为伴随成长而来的自我要求,总和父母的规定互相冲突,父母必须要尽力克服这种过渡期困难,让孩子顺利地成熟长大.
  第一招  引导孩子宣泄不满情绪
  第二招  让孩子有自选课题的权利
  第三招  认真倾听孩子的不满心声
  第四招  把顾客的角色换成孩子
  第五招  别让工作忙成为你的借口
  第六招  民主方式处理孩子不合理要求
  第七招  以退为进说服教育
  第八招  用实际利弊得失来处理任性态度
  第九招  注意引导孩子的从众心理
  第十招  给孩子一个发泄的空间
五、如何使孩子热爱学习
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因.
  第一招  多给孩子讲一些励志故事
  第二招  用近期的学习目标来鼓舞孩子
  第三招  分散孩子的注意力也很重要
  第四招  改掉孩子三分钟热度的习惯
  第五招  通过增进食欲促进学习
  第六招  教孩子学会保存实力
  第七招  适量的运动可使孩子脑筋更灵活
  第八招  用激将法促进孩子学习
  第九招  利用危机意识促进学习效率
  第十招  保持新鲜的学习内容
  第十一招 用不同的科目调节读书气氛
  第十二招 刻意变换孩子的学习环境
六、如何消除孩子的学习紧张情绪
  身为父母必须深明其理,尽量给予孩子适当的辅导和安慰,让孩子能去除患得患失的不安心理,并时常以乐观幽默的口吻,解除孩子暗存心中的畏惧感,使他们有高度的自信心和勇气,去面对接踵而至的大小挑战.
  第一招 陪伴孩子让他有安全感
  第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
  第三招 把一个月说成三十天
  第四招 多关注孩子心理建设的重要性
  第五招 呼吸能调节孩子情绪
  第六招 刻意在孩子面前说错话
  第七招 吉祥物稳定心情
  第八招 排解积虑消除紧张一吐为快
七、如何使孩子注意力集中
母亲应当适度地调整功课进度,而不该守着既定的计划,这样方能得到兼筹并顾的绩效,有些小孩甚至在一旁边看书,一边羡慕别人嬉戏玩乐,心中潜藏着不满的情绪,更会影响他往后的读书兴趣.
  第一招  迂回的暗示技巧
  第二招  制订不规则分段时间表
  第三招  闹钟的妙用
  第四招  建一个弹性的功课计划表
  第五招  去除“随时都可以做”的松懈意识
  第六招  刻意而适度地分配孩子做家务
  第七招  让孩子猜题提升考试注意力
  第八招  热身必不可少
  第九招  用“量”来驱策前进
八、如何消除孩子学习的迷惑
对于母亲来说,其眼中无关紧要的小事,有时往往是孩子心中沉重的负担,所以母亲应时时设身处地为孩子着想,以旁观者的姿态,帮助孩子解决生活上的问题.
  第一招  引导孩子作最正确的选择
  第二招  抉择时的诱导询问法
  第三招  以一种选择为前提巧妙设问
  第四招  黑母牛的奶一样是白的
  第五招  拔开遇事慌乱的迷雾
  第六招  船到桥头自然直吗?
  第七招  亲身体验才是最深刻的
  第八招  命运就藏匿在我们的思想里
九、如何让孩子变消极为积极
人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望,有希望之处,生命就生生不息!对于孩子来说,要时时刻刻地鼓励他们,不要让他们产生消极情绪.
  第一招  找到孩子消极的内在原因
  第二招  让孩子公开宣布目标
  第三招  强健体魄是建立积极态度的基础
  第四招  良好生活习惯是保持积极心态的法宝
  第五招  让孩子养成大声朗诵的习惯
  第六招  让孩子养成提前到达校的好习惯
  第七招  让孩子多结交积极乐观的朋友
  第八招  让孩子养成写大字的习惯
  第九招  让孩子做点家务以摆脱消沉
    第十招  鼓励孩子多做些新的尝试
    第十一招 让孩子在家务中培养责任感
  第十二招 不要总问是与不是的问题
  第十三招 培养孩子追根究底的积极心态
  第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进
第十篇如何培养孩子的自信心
生命的价值取决于我们自身!告诉孩子,人作为独立的个体,是独特的,并永远不要忘记这一点,让孩子知道他存在的价值,增强他的信心,更加努力地创造自己的个性与未来.
  第一招  告诉孩子他自己就是无价之宝
  第二招  让孩子做一些容易做的事情
  第三招  弱化孩子的错误突出其取得的成绩
  第四招  重视孩子所付出的努力
  第五招  责备孩子之前必先赞美
  第六招  强化优点使孩子不断的进取
  第七招  用高目标树立孩子的自信心
  第八招  用“原依赖”和孩子建立互信
  第九招  家长不要在孩子面前互相责备
  第十招 不在第三者面前责备孩子
  第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临
  第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心
第十一篇如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培养自信心,其实是一体两面,两者必须相辅相成,但是,前面章节所提的培养自信心技巧,并非专以能力差的孩子为对象,也就是说,对于有缺陷或成绩很差的孩子,往往无法发挥功效.而此章则与前章不同,可以广泛适用能力很差的孩子.
  第一招  从“缺点意识”到全面否定
  第二招  肯定语句要常用
  第三招  母亲与孩子说话也要讲技巧
  第四招  以具体的原因来舒解孩子心中的结
  第五招  用话语铲除孩子的心理障碍
  第六招  让孩子阅读世界伟人的传记
  第七招  让孩子客观面对成绩优秀的同伴
  第八招  培养孩子一些特殊的才艺
  第九招  以运气说法减弱孩子的自卑感
第十二篇如何变孩子的缺点为优点
由于母亲会时常提醒纠正的缺点,所以孩子本身也会自知,但是,自我要求高的孩子,会常常挂虑自己的缺点,所以母亲直接的责骂,往往会得到反效果,使他更无自信。
  第一招 用适当的方法让孩子正视缺点
  第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失
  第三招 分清是缺点还是个性
  第四招 改变孩子的立场让他自律律人
  第五招 孩子的缺点和优点可互换
  第六招 间接消除孩子的欲求不满
  第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果
  第八招 用自言自语暗示孩子的缺点
  第九招 不用权威来压制孩子的反抗
  第十招 鼓励孩子多“不量力而为”
  第十一招 孩子你能行




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八大对策,宝宝爱踢被也不愁
 信息来源:冯德全早教官网  
  宝宝的精力似乎永远都那么旺盛,即使在睡梦中也不消停。刚盖得好好的被子,一会的功夫就翻到了身下。天气越来越冷了,爸妈们可是为这些小家伙担了一百个心,这要是着凉感冒了怎么是好?真要赶紧解决小家伙晚上踢被子的问题!

 

踢被原因及对策

    宝宝踢被子不是没来由地调皮捣蛋,总是受到了某些不利因素的影响。只要找准了原因,我们也就有了应对的策略:

原因A:大脑过度兴奋

    宝宝正处于发育过程中,神经系统还发育不全,如果睡前神经受到干扰,易产生泛化现象,从而让脑皮质的个别区域还保持着兴奋状态,极易发生踢被子现象。

对策:消除兴奋因子

    在睡前不要过分逗引宝宝,玩太兴奋的游戏,不要吓唬宝宝,不要让宝宝看剧情刺激的动画片。白天也不要让宝宝玩得过于疲劳。

原因B:睡觉不舒服

    睡觉时如果被子盖得太厚,衣服穿得太多,宝宝容易闷热、出汗,就易踢被子。其次环境不舒适也容易踢被。

对策:减少睡眠负担

    首先用透气性、柔软性、吸气性好的布料做衣服,被子不要盖得太厚,衣服不要穿得太多;其次注意卧室环境要安静、光线要昏暗;另外注意不要让宝宝睡前吃的过饱。

原因C:不好睡眠习惯

    如果把头蒙在被子里,或把手放在胸前睡觉,宝宝会因喘不上气来而踢被子。

对策:要让宝宝从小养成良好的睡眠习惯。妈妈要辛苦一点,夜里要不时地留意宝宝的睡姿。

原因D:疾病

如佝偻病、蛲虫病、发热、小儿肺炎、出麻疹等,都会干扰宝宝睡眠。

对策:要定期给宝宝驱虫、体检,如果宝宝有了病症,要及时配合医生进行治疗。

原因E:感觉统合失调

    对同时伴有多动、坏脾气、适应性差和生活无规律等特点的“踢被”宝宝,宝宝踢被子有可能是因为感觉统合失调,大脑对睡眠和被子的感觉不准所造成。

对策:做一些有效的心智运动来“告诉”宝宝的大脑,让它发出正确的睡眠指挥信号。

    方法:每晚睡觉前,先指导宝宝进行爬地推球15—20分钟,然后让宝宝进行两足交替、单足跳、双足直向跳、双足横向跳等多种行走方式的交替训练,时间在 20分钟以上,可以借助专门的脚步训练器进行。只要坚持引导宝宝做,就会有意想不到的大收获——你会发现,宝宝不仅不蹬被子了,而且多动、坏脾气、适应性差和生活无规律的现象也逐渐消失了。

 

防踢小妙招

如果消除了不利因素,宝宝还是踢被子,我们就要想一些小妙招了:

1、被夹固定被子

被夹是一种带环套的夹子。用夹子夹住被子的角,将环套固定在床柱上,被子就不会被踢开了。

Tip:用被夹固定被子时,要留出足够的空间给孩子翻身,否则孩子会睡得不舒服。

2、橡皮筋固定法

    取4根橡皮筋(或松紧带),分别缝在被子的4个角上,缝制宽度与枕头相同,橡皮筋的另一端固定在床栏的适当位置。这样,孩子即使将被子踢开,被子也会因为松紧带的弹性作用,马上又回复到原位,重新盖在孩子的身上。

3、开空调睡

    晚上开空调睡觉,屋子暖和,宝宝就算踢被子也不怕。不过开空调会使屋子里空气太干,让宝宝的皮肤变得很干燥。可以再开一个增湿机,平时要注意给宝宝多饮水,多吃蔬菜水果。

 

4、选择好睡袋

    把宝宝装进睡袋就不用担心他踢被子了。建议妈妈们买那种袖子可拆卸的睡袋,可以随时改装成背心式睡袋,以适应各种睡眠习惯的宝宝使用。此外,别忘了检查领口看是否有细致的小护垫包住拉链,可避免拉链接触宝宝皮肤引起不适。

5、缝制好睡袋

    爸爸妈妈们要是担心买的睡袋宝宝睡得不舒适,也可以自己缝制睡袋。这里介绍几种:

    睡袋A 在被头一端的两侧约占被头长度1/5处各缝上一条长约50cm的布带子,再在枕头下面缝上两个用布带做成的套子,两个套子相距约25cm。宝宝躺下盖好被子以后,将两条布带分别系在枕头下的两个套子上,把被子同枕头连在一起,起到睡袋的作用,被子就不容易被踢掉了。

睡袋B 长方形被子对折,在被子接头处,一边封死约长24cm,另一边缝几根带子,被子边缘装上一条拉链或缝上带子。

睡袋C 在被子端头约12cm处,缝上4根长约

    20cm的软带,当被子卷成“被头洞”时,4根软带分布为前后各两根,两根软带间的距离是宝宝头宽加上5cm。在宝宝睡觉前,把前后两根带子打结缚牢,宝宝的睡觉习惯常常是“上举式”,所以缚结的外侧应留有一定宽度(视宝宝身材大小而定),以便宝宝的小手伸出。另外,在被子一端的两侧分别缝上一根软带,用来调节“被头洞”的大小。

 

6、大被窝套小被窝

    让宝宝睡在妈妈身边,为了避免不卫生,用一条小薄被子给宝宝准备一个小被窝,再盖上妈妈的大被子。和妈妈睡在一起,宝宝一有风吹草动,妈妈马上就能知道,照料起来很方便。

7、枕头来保卫

在宝宝的小床边塞上1—2个枕头,一来宝宝不能在床上打转翻跟斗,不容易踢掉被子,二来就算踢了被子,还有一层保护,不至于太冷。

Tip:为了安全起见,宝宝的小床最好紧靠着妈妈。

8、露出小脚丫

    宝宝的小脚露在外面,通常他踢被子的次数会大大减小。爸爸妈妈们不如索性让宝宝的小脚露在被子外面,睡觉的时候给宝宝穿上厚袜子,也就不会太冷了。




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十种鼓励宝宝的好方法
 信息来源:冯德全早教官网  
 

   零至三岁的宝宝还处在最初的成长阶段。此阶段的宝宝,他的语言发展尚未健全,而且口语的表达能力还很弱,所以他们的言行举止,大多是模仿身边照顾者的所作所为,所以,父母亲的言行、作为不仅要特别谨慎之外,当你发现你家的小宝贝有良好表现时,也不要吝惜给予孩子“爱的鼓励”喔!

 

1、讲故事给他听

      宝宝表现不错时,妈妈可以营造欢乐活泼的气氛,讲故事给宝宝听,耐心地告诉小宝宝,让他知道自己行为的好坏与对错。

例如:“宝宝,你好乖,刚刚妈妈看到你把饭都吃光光了,妈妈等一下讲故事给你听”。

2、亲密的背与抱

      根据西方心理学家研究指出,母婴之间早期的“依附关系”若是发展良好,对小宝宝日后的人格发展影响深远。所以妈妈应常以肢体语言来表达对宝宝的爱。当小宝宝有比较好的行为表现时,妈妈可以给宝宝一个亲密的拥抱,因为小宝宝可藉由肌肤之亲,在爱中成长。

3、带孩子出门玩耍

      事实上,小宝宝在一至三岁时,正是需要健全发展身心的初始阶段,一旦宝宝有良好的行为反应时,妈妈可以带小宝宝出门玩耍,以做为犒赏,一方面能让小宝宝多多见识外在环境,一方面也能让宝宝学习到,只要表现良好,妈妈就会带他出去玩。

 

4、陪他一起游戏

      小宝宝年纪还小时,需要妈妈无微不至的关怀与照顾,宝宝如果在生活作息上可以配合,且都有良好表现时,妈妈可以适时地陪小宝宝玩他喜欢玩的游戏或玩偶,也可以藉此培养亲子感情。

5、亲亲小宝贝

      大多数孩子都喜欢被拥抱及亲吻,而透过肌肤之亲,可以让小宝宝更了解父母的爱意,因此,如果小宝宝在日常生活中有较好的行为举止时,妈妈可以适时的亲宝宝一下,并赞美他。例如:“宝宝,你在睡觉前有刷牙,妈妈觉得很高兴”。然后,妈妈就可以亲亲他或抱抱他,相信小宝宝会非常高兴,以后都会记得,在上床睡觉前,要先刷牙,才能上床睡觉。

6、为宝宝打扮

      男宝宝小的时候,若有良好行为及纪律反应时,父母可以有许多额外方式来给予宝宝鼓励,而女宝宝的妈妈们,则多了一种可以做为鼓励的方式:例如:“惠惠,妈妈昨天请你把自己换下来的袜子放在桶子里,不要乱丢,妈妈很高兴你记得把袜子放在桶子里,而没有乱丢”。然后,妈妈就可以拿出事前为宝宝买好的装饰品,来帮宝宝打扮的美美的,相信宝宝也会很喜欢。

 

7、物质的鼓励

      大多数的小朋友都是喜欢收到礼物的,在孩子收到心爱礼物时,总是显得特别高兴,所以父母们有时不妨以物质上的鼓励,做为方法,直接来奖赏宝宝的正确行为。

8、适量地满足他的需求

      当小宝宝在生活作息中,行为表现符合妈妈的生活规则时,父母可以视情况而定,适量地满足宝宝的要求,例如:妈妈规定小宝宝每天要在晚上九点钟准时就寝,有时小宝宝可能达不到,但是,如果有一天,当孩子能够自律地准时睡觉时,妈妈可以在隔天以其它方式来满足其所需,例如:带他去吃他喜欢吃的东西,或看他需要什么,在适度的范围内可以满足他的需求。

 

9、允许孩子做他喜欢做的事情

      当孩子的行为及言行都很恰当、合宜时,父母可以允许孩子选择他想做的事,例如:孩子今天一整天都没有哭闹,很乖地听大人的话,做自己该做的事,或静静地在一旁游戏,父母就可以适时地让孩子做他喜欢做的事。如:看电视中的儿童节目,或适合儿童观看的说、唱、跳教学录像带等,让孩子能够一边满足他的需求,知道自己是因为表现合宜,才会得到父母允许自己做想做及喜欢做的事,长期下来,宝宝就能内建一种固定而正确的行为模式。此外,小宝宝在做喜欢做的事时,也算是同时在培养兴趣。

10、激发孩子的荣誉心

      孩子上幼儿园时,老师觉得宝宝有良好的行为表现,有时候会为孩子盖“好宝宝章”,让孩子培养荣誉心。同样地,在家里,父母亲也可以用这种方式,为小宝宝准备一本生活公约小簿子,只要宝宝有好的表现,妈妈可以在上面盖上一个好宝宝章,象征性的鼓励品,来给宝宝做为鼓励。




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三岁孩子如何教育
 信息来源:冯德全早教官网  
 
 

智商方面:

1.早期阅读: 每天和他一起看一篇故事,用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍,讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语,丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述,或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么,都要鼓励他说下去,刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏:和他一起玩看医生,来客人了,去家乐福购物,警察叔叔抓坏蛋等游戏,自己编一下游戏内容,稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色,如看医生的游戏,一个扮医生,一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面:可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面,如各种动植物和建筑的名字,各种商店的用处,以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程,复习学过的儿歌,唐诗和英文单词。

情商方面:

1.品质的培养:每天抽一定时间和他聊天,让他讲讲幼儿园的生活,然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输,一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复,加强印象。

2.爱心和同情心的培养:利用一切机会灌输他必须具备爱心,知道关心别人,同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事,他只有一岁,妈妈不要他了,自己走掉了,我就把这个孩子的故事告诉了他,让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

3.独立自主能力的培养:让他自己的事情自己做,提供机会让他决定一些事情,比如穿衣服给他两件衣服,让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情,尽量不要拒绝,如果要拒绝,需要告诉他原因,并对他的这种热情给予肯定。

4.以赞赏教育为主,多表扬,多鼓励。不要打孩子,那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话,注意以身作则。
  当孩子三岁的时候,出现了最初的自我概念,开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向,如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感,相反则容易产生退缩行为。大多数活动,包括学习,对于幼儿来说都是新鲜而有趣的,那么厌学情绪是怎么产生的呢?这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然,孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理..。
  美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察,30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比,发现最显著的差异并不在智力方面,而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长 和成材是何等重要。
    独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力,它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出,生存教育的根本在于培养独立性,包括独立意识和独立能力,重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。

 




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有奉献精神的父母培养大人物
 信息来源:冯德全早教官网   

一、关于教育

1.教育并不仅仅是给予孩子知识,这个是最初级的教育;更高级的教育是给予孩子引导,让他的内在发生转化。

2.教给孩子才技简单,但教会他们做人不易。

3.教育远远不是只有选择职业这么简单,教育有更远大的目标和更深广的内涵。

4.子女教育不是科学,而是艺术。

5.教育孩子永远没有结果,这是一个持续不断的过程,我们一直在路上。

6.和学校教育一样,子女教育并不是教育的全部。

7.对孩子的投资,是人生中最宝贵、最有价值的投资。

8.父母要找到一种没有副作用的教育方法。

9.教育孩子什么时候都不算晚。


二、关于“大人物”

1.一个人伟大与否,取决于他给予了别人多少帮助。

2.才华不可凌驾于品格之上。

3.越有才华,越应该努力具备与之匹配的品格修养。当一个人的品格魅力和才华的光芒能够交相辉映时,人们就会信任他,拥护他。一个人赢得了众人的信任与支持,自然就会成为大人物。

4.品格的魅力每每让我感到震撼和惊喜,它能让一个人更努力,更开阔,更柔软,也更有力量。

5.大人物不是天生的,而是后天造就的。而且,后天的造就也不是随意的,大人物有大人物的成长环境和相应背景,而提供这种环境和背景的,就是父母。孩子能否成为大人物,跟父母紧密相关。

6.我的孩子们最终成长为大人物的道路:不是为了成为大人物而努力,而是为了帮助他人而努力。帮助他人需要施展才华,而在这样的过程中,一切就自然而然发生了。

7.在奉献的过程中,奉献的一方比受惠的一方得到了更宏大、更深刻的恩惠。


三、“大人物”应该具备的素质

1.真正的大人物需要具备七种素质:第一,明确的目标和持久的热情。第二,找到角色,实现自我。第三,了解自己和自己的文化。第四,德才兼备。第五,柔韧性和创造性。第六,历史的、世界的眼界。最后,人际交往能力。

2.真正的领导力,来自于对人生目标的明确认识以及为了实现目标而投入的持久的热情。

3.如果想要什么,就一定要让所有人知道你有多么热切地想得到它。

4.自我认同危机是在别人所期待的我与我认为的我之间失衡的情况下发生的,是当我对自己的过去、现在和未来不能感到内在一贯性的时候出现的。

5.自我认同问题的重要性不仅仅表现在青少年时期,在一个人的一生当中,都需要保持对自己身份的自豪感。

6.仅仅在自家的范围内把孩子养育好,并不等于他会成为成功的社会人士。因为在成为一个独立的社会人之前,孩子首先完完全全地继承了自己所属的社会的形象。

7.要努力去适应其他文化,但最主要的是,要了解自己的文化,这样才能变得堂堂正正。

8.一定要具备相应的文化力量,也就是说,要有在自己的文化和其他的文化掺杂到一起的环境里自由生活的能力。

9.只有自己安心了,才能把平安带到别人心中。

10.同做事正确同样受到推崇的是打破常规的思考能力。

11.通融,柔软,有韧性,知变通,才能在这个纷繁错综的环境中游刃有余,并且影响别人。

12.“Think globally and Act locally.” (放眼全球,行动在地。)

13.与其去找新鲜的、西方的、别人的东西,还不如以历史的眼光去仔细分析我们的传统。

14.我们生活在社会中,人离不开人。我们需要这种人际关系,它给了我们支撑,甚至是生活的力量。

15.家庭氛围是孩子今后人际关系的底色。只有孩子和父母的关系好,孩子和其他人的关系才会好。

16.建立和维持好的人际关系,靠的是品质,而不是小聪明。

17.知识的多寡已经不是最重要的了,比单纯的知识积累更重要的是运用知识的能力。而比运用知识的能力更重要的,是人脉和为人处世的能力。


四、父母如何引导孩子的成长

1.人生不是百米跑,而是马拉松。

2.父母要跟孩子一起成长。

3.帮助孩子找到能让他投入热情的人生目标是极为重要的。

4.有一对思路清晰的父母,是孩子的荣幸。

5.不管使用什么方法,核心是要有一颗和孩子同在的心。

6.如果真正为了孩子的发展着想,父母首先要丢开“只希望我的孩子好”的自私想法;其次,要教会孩子去追求和别人相一致的目标。

7.在帮助别人的同时,孩子能解决自己的苦恼;在帮助别人的同时,孩子自己也会得到力量与智慧。

8.我和先生很少督促孩子们学习,相反,我们整天只对他们“唠叨”一件事,那就是一定要做个热心人。

9.以身作则、分享经验,永远比教条的说教更有效。

10.父母能够给孩子影响的时间不是很长,所以,在孩子离开家之前,父母应该尽全力去培养,在此之后,例如选专业啊、工作啊、择偶啊,就靠孩子自己去决定吧。

11.孩子无时无刻不在用他们敏感的眼睛观察着父母。他们会从父母身上寻找具体的角色榜样,效仿,并且把吸引他们的品质慢慢变成自己的。

12.只要你认为这件事情是好的,对孩子们有积极的影响,并且你可以做到,那么就不要犹豫,赶紧去做吧。

13.很多时候,对孩子产生重大影响的,往往不是什么大的挫折和障碍,而是日常生活的一件小事。

14.不要区分性别,不要以男孩子就要这样、女孩子就要那样的狭隘方式来教育子女。

15.无论是孩子还是父母都是从失误开始学习的,让我们从错误和失误中的恐惧症中解放出来吧。

16.成功是慢慢积累的,一下子能长高的只能是地里的杂草,而不可能是参天大树。

17.不把自己当长辈,而是跟孩子一起探索、学习、互通有无,这种做法让我在孩子的教育和沟通上变得更加自由和开明了。

18.我以我的经验告诉所有的父母,一定要让自己成长,不断想办法提升自己的人生,解决自己人生中的问题。这样,当孩子需要帮助时,我们才能担当起一个有意义的角色,而不是陪着孩子一起发愁。

19.在引导孩子的过程中,父母既要放低自己,同时也要抬高自己。放低自己的意思是说,父母要跟孩子一起面对他的人生问题,而不是高高在上、指手画脚;同时抬高自己是说,父母要善于把握方向,从更高远更周到的角度给孩子提出建设性的建议和指导,而不是跟孩子一起踌躇不决。

五、父母如何指导孩子的学习

1.让孩子自觉地学习是父母和孩子都能得到幸福的方法。

2.父母能够做的最大的帮助,是帮助孩子养成好的学习习惯。

3.在我们家中,孩子们学习的理由就是他们要成为热心人。

4.学习只是达成目的的一个手段,帮助别人才是最终的目的。

5.没有比让孩子亲自经历更好的教育。

6.其实只要真心地去做一次社会服务,所得的收获肯定是意想不到的,是只闷在家里看书学习所得不来的。

7.先不要管孩子愿不愿意读书,父母率先读书就可以了。

8.父母只要让孩子们懂得学习并不是什么特别的事情,而是日常生活中的一部分,就等于是为孩子做了一切有关学习的事情了。如果父母能够自然地坐在书桌前,孩子也会跟书桌亲近起来的。比起说“你学习吧”,更有用的是说“我们学习吧”。

9.让孩子们能够亲眼看到,这一点非常重要。父母要成为孩子们成长中的榜样和引导者,而不能只是个说教家和照顾者。


六、父母如何与孩子交流

1.要想指导孩子健康成长,首先要了解孩子的心理。

2.孩子远比父母想象的要成熟。

3.不要以为你不说,孩子也会懂。一定要不断地交谈。

4.孩子不跟父母沟通,主要是因为他觉得跟父母沟通没有意义。一来,父母不理解他,总是从自己的角度教育他;二来,父母不能提出建设性或者启发性的建议。

5.好的父母要始终记住两个词语:聆听,建议。

6.与孩子们交流的时候,要注意的是“可以建议,但是不要强求”。

7.如果父母足够耐心,孩子终究会讲出来的,因为每个人都有说出自己立场和得到别人理解的欲望,他暂时不说,是因为他自己的性格,或者是对你还不够信任。

8.父母认可孩子,孩子也会承认父母。

9.你怎么看待孩子,孩子就会成为什么样的人。

10.处罚也是表达爱的方法,需要处罚孩子的时候就一定要处罚,但要注意讲明理由。

11.事实上,孩子的信心不是父母通过“帮腔”来建立的。并且,孩子会从父母对自己所犯错误的处理方式中学习。急于为孩子出气的父母,事实上是在剥夺孩子成功的机会。

12.家庭会议不仅是整理日程的会议,更是发现孩子们的个性、珍惜和疼爱孩子们的才华、找到做父母的快乐的时间。

13.在我们家,无论有什么事情,我们一家都要一起吃早饭。

14.有的话在全家人都在的时候说比较好,而有的话只有两个人的时候才能讲。

15.如果孩子不愿意与父母交流,在自己与孩子的关系上找原因之前,首先从夫妻关系上找找理由吧。


七、父母的职责与角色分工

1.真正的爱和教育,不是牺牲一方,成就另一方,而是双方共同成长。父母和孩子的关系应该是互相陪伴、互相扶持的,无条件的牺牲只会导致不必要的执着和空虚。

2.父母角色最重要的作用是帮助孩子养成良好的学习习惯、思考习惯和生活习惯,这个任务只有跟孩子朝夕相处的父母才能胜任。

3.要想成为最好的引导者,父母首先要思考自己的人生目标。

4.父母的人生应该是完整的,不能被孩子所隔断。

5.不要一开始就期待能从孩子那里得到回报。“养儿防老”的观念并不怎么时髦。

6.养育孩子的过程、孩子在身边的日子,就是孩子对父母的回报。因为,作为父母,我们都因为有了孩子而倍感幸福。孩子带给我们生命的安详和愉快,是其他任何人都替代不了的。

7.母亲对孩子的影响永远是最重要的。

8.怀孕不仅是做母亲的开始,而且也是作为一个人,重新考虑今后的路、该做什么以及不该做什么等问题的宝贵契机。

9.妈妈们,不要仅仅局限于教育孩子,还要懂得发展自我。

10.一个贤惠的妻子,一位开明的母亲,对社会也要有很明确的认识。

11.有些事情只适合母亲去做,母亲就一定要做到,否则,这些就成了孩子生命中的缺失。

12.即刻温暖孩子的心,拥抱孩子,跟孩子一起看世界,成为孩子可以说话聊天的对象,这才是母亲该发挥的作用。

13.如果我这一生只教育出了六个优秀的孩子,我不会感到多么有成就感。我做自己的事业,同时,能给孩子们以帮助,这才是让我骄傲的。

14.树立父亲的权威,但不要让孩子把你当成一面墙。

15.父亲应该象征着一种雄性力量,雄壮、威武、勇敢、进取,父亲应该是严格的、权威的。

16.男人身为父亲,在养育孩子方面也有自己的一份不可代替的职责,男人除了做好父亲的角色外,还要帮助妻子做好母亲的角色。

17.不要有“我太太会看着办的”等想法。

18.如果母亲不尊重作为父亲的丈夫,孩子也不会认可父亲的权威,这样一来,父亲的教导就无法站住脚。反之亦然。

19.如果父母能把各自的角色扮演好,那么,在孩子的意识里,父母的区分不在于好和不好,而在于角色不同。

20.爸爸和妈妈的分工明确,孩子才能找到平衡点,一个家庭也才会变得有序而温暖。

21.教育孩子的过程,也是夫妻相亲相爱的过程;而感情好的夫妻,肯定会教育出更成功的孩子。

22.有智慧的父母懂得控制自己的情绪。

23.真正的东方式价值观,是让我们在家庭里感到安心,让家庭成为我们的骄傲和进取的原动力。家庭是一种回归,是我们的根基所在,不管遇到任何困难,家庭是支撑我们走下去的力量。




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  发帖心情 Post By:2011/7/15 14:29:00 [只看该作者]

孩子坐不住怎么办?
 信息来源:冯德全早教官网  
 孩子坐不住,这是相当普遍的问题。很多家长不了解孩子,以高标准要求孩子,孩子达不到要求,就说孩子坐不住,于是批评孩子,于是“怒气冲天”。其实孩子坐不住是有原因的,家长要了解原因,对孩子多一份爱心,多一分宽容和谅解,然后针对原因采取对策。
     首先来看是不是注意力的问题。成人也不能长时间专注一件事,孩子更是不能。
     儿童心理学研究发现,孩子的注意力与年龄相关,孩子的年龄越小,注意力时间越短,孩子的年龄越大,注意力时间越长。资料表明,两岁的孩子,平均注意力集中的时间为7分钟;四岁的孩子为12分钟,五岁为14分钟。也就是说,孩子年龄越大,专注于某件事的时间越长。因此,对不同年龄的孩子,要求其注意力集中的时间应有所不同。比如孩子六七岁,却要他半小时目不转睛,毫不分心,就是强人所难了。
     研究发现,孩子分心通常有下列表现:
     孩子做事时,神情飘浮不定,注意的目标经常转移,一会儿东,一会儿西,像小猫钓鱼,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,其结果是什么也没做好。孩子对所做的事情提不起精神、心不在焉,老是沉浸在幻想中。这不是注意力不集中,而是没有把注意力放在应该做的事情上。对这样的孩子,只要家长正确引导,把孩子的注意力转移到正在做的事情上,就能让孩子把事情做好,达到预期的效果,甚至超过父母的预期。
     注意力不集中的原因很多,有生理方面的,也有心理方面的。生理方面,孩子体质差、身体不舒服等,都会导致注意力不集中,有这种情况,最好到医院或请相关专家进行检查、治疗。心理方面,缺乏自信,缺乏耐心,过分依赖,心情不好等,都可能造成注意力不集中。这种情况,大多数是教育方式不当或成长环境不好造成的。
     发现并在一定程度上解决这些问题之后,父母更应该认识到,注意力是可以训练、学习、培养的。比如让年龄小的孩子从说一则故事开始,不断地增加数量加以训练。对于年龄较大的孩子,则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作,并且做完一件以后再开始做另外一件,投入的时间逐渐增加。采取这些方法,孩子注意力不集中的毛病即可改善。
     因此,以科学的教育方法对孩子的注意力进行引导、训练,是能够提高孩子注意力的。资料表明,经过科学系统的训练,很多孩子都能够养成专心学习、专注做事的好习惯。
     再来看看是不是孩子对所学的内容不感兴趣。孩子学习时坐不住,玩游戏却能长时间坚持的话,孩子就不是缺乏注意力,而是对所学的内容不感兴趣了。这样的情况下,孩子即使在家长的监督下勉强坐到课桌前,他的心也不在学习上,早飘到游戏世界里了。
     兴趣是引起人们注意的重要因素,是人学习的最大动力。一个人对某种事物有浓厚的兴趣,就会对它集中注意,并且能长期坚持。所以孩子如果玩他喜欢、感兴趣的东西,他能长时间不厌倦,如果让他做不喜欢、不感兴趣的事,恐怕坚持不了几分钟他就不想做了。
     因此,要让孩子坐下来学习,培养孩子对学习的兴趣是非常重要的方面。孩子对游戏感兴趣,家长不要禁止,孩子对感兴趣的游戏往往能全身心地投入,对培养孩子聚精会神的习惯有积极的作用,家长应该把游戏与学习关联起来,让孩子在游戏中学习,享受游戏快乐的同时,达到学习的目的,孩子当然是乐于这样的,比如孩子对电子游戏感兴趣,家长就告诉孩子,游戏是程序设计师编制的软件,让孩子去学习探索程序设计,孩子有了这方面的愿望,可知识能力又达不到,他就会为了向着愿望前进而努力学习。
     除了利用游戏的积极作用外,家长还可以采取如下办法培养孩子的学习兴趣:
     ①让孩子由易到难、循序渐进地学习。先做最简单的题目,让孩子从中体会到成就感,然后再逐渐引导孩子去做较难的题目,让孩子在解决问题的过程中获得快乐。
     ②让孩子交叉学习,某一科目学习的时间不能太长。学习某一科目到一定时间后,让孩子稍微休息几分钟后调整学习内容,保持孩子的学习兴趣。
     ③适当奖励。孩子专心学习,完成作业后,允许孩子做他喜欢的事作为奖励。注意,奖励内容不能是金钱或者物质,这类奖励容易诱导孩子把学习的动力放在金钱和物质上。另外,奖励也不能过于频繁,否则奖励就失去了激励的效果。只能是偶尔在孩子表现不错时给予奖励。
     培养孩子的学习兴趣,归根结底是让孩子对学习本身感兴趣,而不是对学习以外的奖励感兴趣。
     除了注意力、兴趣外,学习环境不好、受其他事物吸引和孩子天性好动等都是造成孩子坐不住的原因。针对这些原因,家长可以采取以下几种办法让孩子专注学习:
     (1)创造舒适、安静的学习环境。孩子在自己的房间里学习时,家长把电视和音乐关上,保持安静,不在孩子的房间里走来走去。
     (2)不要同时买太多的玩具和图书给孩子,让他们左顾右盼,对新玩具和新图书念念不忘,不要让孩子喜欢的玩具出现在孩子的视线里。
     (3)防止过分疲劳。大脑与人的身体一样,工作一段时间后会疲劳,从而导致力不从心,不能坚持注意某种事情,甚至对必须进行的学习也难于保持注意。碰到这种情况,休息之后再学习,效果更好。保证书桌和座椅的高度适合孩子的需要,避免不舒适所造成的精神疲劳,这也是防止过分疲劳的重要方面。
     (4)家长应该以身作则,表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现,更应加以鼓励和称赞。
     (5)不能迁就孩子,要强化孩子养成好的学习习惯。
     有时候孩子想喝水、吃东西,并不是真的口渴、肚子饿,而是抗拒学习的一种表现。这时,父母应该采取强行限制的办法,停止孩子的这类举动或拒绝这类要求。孩子想看电视或玩玩具,可以告诉他做完作业再看电视或玩玩具。不能因为孩子说看了电视或玩玩具后再学习,就答应孩子的要求。



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